人教版九年级英语Unit 8推测物品归属教学内容分析.pdfVIP

Unit8ItmustbelongtoCarla

SECTIONA内容介绍

本部分内容主要围绕“推测物品的归属”展开，并进一步引入“神秘”这

一话题，集中呈现与学推断的相关词汇。本部分还复习了与话题有关的物品

名词、表达观点的动词等。本单元的功能结构是情态动词表示推断。本部分的教学

目标是：学生能够听懂有关物品归属的；能够通过听和读获取相关信息，理解

并掌握情态动词must,could,might,can’t表推测的用法。

活动1a-lc为本单元的导人部分。1a要求学生观察图，将物品分类填入表格

中。这样既复习了表示物品的名词，又引出must用于推测物品归属的语言表达。1b

以活动的形式呈现了本部分的重点句型：Whosevolleyballisthis?Itmustbe

Carla’s./ItmustbelongtoCarla.1c让学生结练，利用1b的信息和图进

行控制性的语言输出，体验情态动词must在肯定推测中的使用。

2a-2d部分是听说任务链。该部分围绕Linda在野餐中遗忘的书包，对单元重点

话题和句型进行补充。活动按梯度设计，2a部分学生将书包内的物品记录

下来，2b要求学生关注情态动词must,might,could,can’t的不同表达。2c是基于

内容的语言输出，让学生运用therebe句型描述书包内的物品，并尝试运用四个情态

动词推测物品与主人间的关系。活动2d依然围绕Linda的书包这一话题，为学生呈现

了一个语境中谈论物品遗失的范例，供学生参照模仿。

3a-3c部分为阅读板块。阅读材料是关于小镇怪声的文章，活动3a要求学生阅读

文章，根据文章的内容选择恰当的标题。活动3b要求学生根据释义在文中找出相应

的词汇，灵活掌握语言的不同表达。活动3c学生进一步关注文章细节，找出文

中众多人物关于奇怪声音的推测。

语法部分梳理、归纳了本单元的重要句式结构，通过一系列的活动，学生

自主进行语法学习，巩固本单元的主要语法知识：情态动词must,could,might,can’t

表示推测的不同用法。

whose询问及表达物品所属的

“语法聚焦”部分以表格的形式罗列了如何运用

典型句型，为学生操练语言了示范。该部分还呈现了各种表示推测的句型，旨

Unit8ItmustbelongtoCarla

SECTIONAIntroduction

Thecontentofthispartmainlyfocusesonspeculatingontheownershipofobjects,and

furtherintroducesthetopicofmysteriousevents,focusingonthepresentationandl

earningofrelatedvocabularytoexpressinferences.Thispartalsoreviewsitems,nouns,and

verbsthatexpressopinionsrelatedtothetopic.Thefunctionalstructureofthisunitis

modalverbsexpressinginferences.Theteachinggoalsofthispartare:studentscan

understandconversationsabouttheowner