安徽专用春九年级语文下册第五单元倾听诸子华章公输表格教案新版新人教版.docxVIP

安徽专用春九年级语文下册第五单元倾听诸子华章公输表格教案新版新人教版

一、教学内容分析

课程标准解读分析

本课《安徽专用春九年级语文下册第五单元倾听诸子华章公输表格教案新版新人教版》的教学内容，紧扣九年级语文教学大纲和课程标准，旨在帮助学生深入理解《公输》一文，掌握相关的文言文阅读技巧，提高学生的语文素养。

在知识与技能维度，本课的核心概念是“文言文阅读”，关键技能包括：正确断句、理解文言实词、虚词的含义、把握文章主旨、分析人物形象等。这些技能需通过“了解、理解、应用、综合”四个认知水平进行培养。

在过程与方法维度，本课倡导的学科思想方法包括：通过文本细读，引导学生掌握文言文阅读的基本方法；通过对比阅读，培养学生的批判性思维；通过小组讨论，提升学生的合作学习能力。

在情感·态度·价值观、核心素养维度，本课旨在引导学生理解古代先哲的思想，培养他们的爱国主义情怀、人文素养和社会责任感。这些素养将贯穿于整个教学过程中，自然渗透到学生的日常学习中。

学情分析

针对九年级学生，他们已经具备了一定的文言文阅读基础，但可能存在以下问题：

1.对文言文实词、虚词的理解不够深入，容易产生混淆。

2.阅读文言文时，缺乏整体把握，难以理解文章主旨。

3.分析人物形象时，缺乏独到的见解，容易陷入表面化。

针对上述问题，教师应采取以下教学对策：

1.对文言文实词、虚词进行系统讲解，帮助学生建立知识网络。

2.引导学生从整体上把握文章结构，理解文章主旨。

3.鼓励学生发表自己的见解，培养他们的批判性思维。

4.设计针对性的练习，帮助学生提高阅读文言文的能力。

5.对学习有困难的学生进行个别辅导，确保教学目标的达成。

二、教学目标

知识目标

本课旨在帮助学生构建起对《公输》一文的理解框架，包括对文中主要人物、事件、观点的识记，对文言文句式的理解，以及对文章整体结构的把握。学生能够说出文中重要概念的定义，描述文言文特有的表达方式，解释文章的逻辑关系，并能通过比较、归纳、概括等方法，形成对文章主题的深入理解。目标中包含的知识点均对应具体的认知层级，如“识记”公输子的身份和主张，“理解”墨子的辩论技巧，“应用”文言文断句规则解决实际问题。

能力目标

本课将培养学生在文言文阅读中的关键能力，如独立阅读文言文、分析人物性格、评价文章结构等。学生能够独立并规范地完成文言文阅读任务，如断句、翻译、分析等。此外，通过小组合作，学生能够从多个角度评估证据的可靠性，提出创新性问题解决方案，如针对文章中的观点提出质疑或补充证据。这些能力将通过模拟辩论、角色扮演等真实或模拟情境的复杂任务得到提升。

情感态度与价值观目标

本课旨在通过《公输》一文，激发学生对古代文化、哲学思想的兴趣，培养他们的批判性思维和社会责任感。学生能够通过了解古代辩论家的智慧，体会追求真理、勇于辩论的精神，并在日常生活中体现出严谨求实、合作分享的态度。例如，通过分析公输子和墨子的观点，学生能够认识到不同观点的重要性，并学会尊重不同的意见。

科学思维目标

本课将引导学生运用科学思维方法来分析《公输》一文。学生能够识别问题本质，建立关于辩论过程和人物性格的简化模型，并运用这些模型进行推演和解释。通过鼓励质疑、求证和逻辑分析，学生能够评估文章中的论点和证据，并提出合理的质疑或反驳。

科学评价目标

本课将培养学生对学习过程和成果进行有效评价的能力。学生能够运用评价量规对同伴的文言文阅读报告给出具体、有依据的反馈意见，并学会依据既定标准评价自己的学习策略和合作效果。通过反思学习过程，学生能够对自己的学习效率进行复盘并提出改进点，从而发展元认知与自我监控能力。

三、教学重点、难点

教学重点

本课的教学重点在于引导学生深入理解《公输》一文的核心内容，包括对文中主要人物、事件、观点的把握，以及对文言文句式和表达技巧的掌握。重点在于培养学生对文言文阅读的整体感知能力，能够通过分析文章结构，提炼出文章的主旨大意，并能够运用所学知识对文章进行解读和评价。具体而言，重点包括：正确断句、理解文言实词、虚词的含义、把握文章主旨、分析人物形象等。

教学难点

本课的教学难点在于学生对文言文实词、虚词的理解和运用，以及文章中复杂逻辑关系的把握。难点成因主要包括：学生对文言文语言特点的陌生感、对古代文化背景的缺乏了解、以及对逻辑推理能力的不足。为了突破这一难点，需要通过搭建脚手架，如提供相关的文化背景知识，设计直观化的教学活动，以及通过小组讨论、角色扮演等方式，帮助学生逐步克服对文言文的畏惧心理，提高他们的阅读理解和分析能力。

四、教学准备清单

多媒体课件：包含文本解读、图片展示、视频片段。

教具：图表展示文言文句式特点，模型模拟辩论场景。

实验器材：用于辅助理解文章内容的实物或模型。

音频视频资料：相