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工作计划2025年春季幼儿园保教工作计划

冬去春来，万象更新。在这充满生机与希望的季节里，我们迎来了2025年春季学期。本学期，我园保教工作将继续秉承“以儿童为本，促进每个孩子全面而富有个性发展”的教育理念，深入贯彻《幼儿园教育指导纲要（试行）》及《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，结合春季时令特点与幼儿年龄发展需求，优化保教过程，提升保教质量，为幼儿营造一个安全、愉悦、富有启迪性的成长环境。本计划旨在明确目标、细化措施，确保本学期保教工作有序、高效开展。

一、指导思想

以国家学前教育相关法律法规为指导，立足本园实际，坚持“保教并重，健康第一”的原则。聚焦幼儿核心素养的培养，注重教育过程的生活化、游戏化、趣味化，关注幼儿个体差异，激发幼儿探究兴趣，促进幼儿在身体、认知、社会性、情感等各方面和谐发展。同时，加强教师队伍专业建设，提升家园共育水平，共同为幼儿的幸福成长奠基。

二、工作总目标

1.优化保教常规：规范一日活动各环节管理，提升教育活动的适宜性与有效性，确保幼儿在园生活充实、愉快。

2.深化课程实施：以游戏为基本活动，探索主题活动与区域活动的深度融合，促进幼儿主动学习与探究能力的发展。

3.加强队伍建设：通过教研活动、专题培训、观摩研讨等形式，提升教师专业素养与教育实践能力。

4.创设育人环境：营造温馨、安全、富有探索性和启发性的室内外环境，发挥环境的隐性教育功能。

5.促进家园共育：搭建多元沟通平台，引导家长科学育儿，形成教育合力，共同促进幼儿健康成长。

6.确保幼儿安全：严格执行安全卫生制度，强化安全意识，杜绝安全事故发生，保障幼儿身心健康。

三、主要工作及措施

（一）优化保教常规，提升教育内涵

1.细化一日活动管理：

*严格执行幼儿园一日活动作息制度，保证幼儿充足的户外活动、游戏、进餐、午睡时间。

*加强对各环节（如晨间活动、集体教学、区域活动、户外活动、生活活动等）的观察与指导，确保每个环节都能促进幼儿有效发展。

*关注幼儿良好生活习惯、学习习惯和行为习惯的养成，将习惯培养融入一日生活的点滴之中。

2.提升游戏活动质量：

*保证幼儿每日充足的自主游戏时间，创设丰富、可变、低结构的游戏环境，提供适宜的游戏材料，满足幼儿多样化的游戏需求。

*教师加强对游戏的观察、解读与支持，学会“放手”与“适时介入”，鼓励幼儿在游戏中发现问题、解决问题，促进幼儿想象力、创造力和社会交往能力的发展。

*定期组织游戏观摩与研讨，分享游戏案例，提升教师组织与指导游戏的能力。

3.深化主题与区域活动融合：

*结合春季季节特征和幼儿兴趣点，预设与生成相结合，开展富有特色的主题教育活动（如“春天来了”、“绿色家园”、“可爱的小动物”等）。

*注重主题活动与区域活动的有机衔接，将主题目标分解到各个区域，投放与主题相关的区域材料，引导幼儿在区域活动中深化对主题的理解与探索。

*鼓励幼儿参与区域环境的创设与材料的整理，发挥幼儿的主体性。

（二）加强队伍建设，夯实专业基础

1.强化理论学习与实践反思：

*组织教师深入学习《纲要》、《指南》等幼教法规文件，学习先进的幼教理论和实践经验，更新教育观念。

*开展形式多样的教研活动，如集体备课、专题研讨、案例分析、教学观摩等，聚焦教育教学中的实际问题，共同寻求解决方案。

*鼓励教师积极撰写教育随笔、观察记录、教学反思，提升教育教学研究能力。

2.提升教师专业技能：

*组织教师参加园本培训及各级各类专业培训，提升教师在环境创设、活动设计、游戏指导、观察评估等方面的专业技能。

*开展青年教师基本功比赛、公开课展示等活动，为教师提供展示与交流的平台，促进青年教师快速成长。

*发挥骨干教师的引领作用，建立师徒结对帮扶机制，促进教师队伍整体水平的提升。

（三）创设育人环境，促进幼儿发展

1.优化幼儿园整体环境：

*结合春季特点，对幼儿园的户外环境、公共区域进行美化和绿化，营造充满生机与童趣的育人氛围。

*确保活动场地安全、整洁、有序，为幼儿提供充足的活动空间和丰富的活动器械。

2.打造班级特色环境：

*各班根据本班幼儿年龄特点和主题活动进展，创设互动性强、富有教育意义的班级环境，如主题墙、作品展示区、自然角等。

*环境创设注重幼儿的参与性，让幼儿成为环境的主人，使环境真正起到“第三位老师”的作用。

*营造温馨、和谐、尊重、包容的班级心理环境，关注每个幼儿的情绪情感需求，让幼儿在安全、愉悦的氛围中成长。

（四）深化家园合作，形成教育合力

1.畅通家园沟通渠道：

*定期召开家长会、家长开放日、亲子活动等，让家长了解幼儿园的教育理念、工作内容和幼儿