《北冥有鱼》《庄子与惠子游于濠梁之上》知识点归纳.docxVIP

《北冥有鱼》《庄子与惠子游于濠梁之上》知识点归纳

庄子的文章，以其汪洋恣肆的想象、精妙入微的思辨和深邃玄妙的哲理，在中国文学与思想史上占据着独特地位。《北冥有鱼》与《庄子与惠子游于濠梁之上》两篇，前者选自《逍遥游》，展现了庄子对“大”与“自由”的极致描绘；后者出自《秋水》，则呈现了一场精彩绝伦的哲学对话。学习这两篇佳作，有几个方面的知识点值得我们深入把握。

《北冥有鱼》知识点归纳

一、题解与背景

《北冥有鱼》节选自《庄子·内篇·逍遥游》的开篇部分。“北冥”，即北方的大海，“冥”通“溟”，指广阔幽深的水域。庄子开篇即展现鲲鹏的宏大形象，为后文阐述“逍遥游”的主旨张本。《逍遥游》是《庄子》的代表作，集中体现了庄子追求绝对精神自由的思想。

二、字词句精读

1.重点实词：

*冥：通“溟”，大海。

*鲲：传说中的大鱼。

*鹏：传说中的大鸟，由鲲变化而来。

*怒：振奋，这里指鼓起翅膀。

*垂：同“陲”，边际。

*海运：海水运动，这里指海啸。

*天池：天然形成的水池。

*志：记载。

*怪：怪异的事物。

*抟：盘旋飞翔。

*扶摇：旋风。

*去：离开。

*息：气息，这里指风。

*野马：山野中的雾气，奔腾如野马。

*生物之以息相吹也：“吹”，吹拂。

*苍苍：深蓝色。

*正色：真正的颜色。

*其远而无所至极邪：“极”，尽头。

*视下也：“下”，向下看。

2.重点虚词：

*也：表判断语气，“……者，……也”。

*矣：表陈述或感叹语气。

*以：凭借，“去以六月息者也”。

*而：表修饰，“怒而飞”；表承接，“化而为鸟”。

3.特殊句式：

*判断句：“《齐谐》者，志怪者也。”“是鸟也，海运则将徙于南冥。”

*省略句：“（鹏）怒而飞，其翼若垂天之云。”

*倒装句：“去以六月息者也”（状语后置，“以六月息去者也”）。

三、主要内容与层次结构

文章以“北冥有鱼，其名为鲲”起笔，描绘了鲲化为鹏的壮观景象。鹏之大，“不知其几千里也”，其飞，“水击三千里，抟扶摇而上者九万里”。作者引用《齐谐》的记载来佐证鹏徙南冥的壮举，强调其飞翔“去以六月息”。接着，文章由大鹏转向“野马也，尘埃也，生物之以息相吹也”，说明万物皆“有所待”。最后，通过对天空颜色的追问，引出“其视下也，亦若是则已矣”，暗示大鹏与其他事物在“有所待”这一点上并无本质区别，为《逍遥游》全篇探讨“无待”的逍遥境界埋下伏笔。

结构上，先言鲲，再言鹏，由物及理，层层递进，气势恢宏。

四、核心主旨与思想内涵

本文通过对鲲鹏形象的极致描绘，展现了庄子对“大”的审美追求，更重要的是，它揭示了“万物皆有所待”的道理。鲲鹏虽大，其飞翔仍需凭借“海运”和“六月息”，并非真正的绝对自由。这体现了庄子哲学中对事物相对性的认识，以及对超越现实束缚、追求精神绝对自由的向往的开端。

五、艺术特色

1.想象奇幻，意境开阔：鲲之大、鹏之飞，皆超乎寻常想象，营造出雄浑壮阔的意境。

2.善用比喻与夸张：“其翼若垂天之云”、“水击三千里，抟扶摇而上者九万里”，夸张与比喻手法的运用，使形象生动鲜明。

3.引用佐证，增强说服力：引用《齐谐》的记载，使虚构的鲲鹏形象增添了几分“真实”色彩。

《庄子与惠子游于濠梁之上》知识点归纳

一、题解与背景

本文亦出自《庄子·秋水》，题目点明了故事发生的地点（濠梁之上）和人物（庄子与惠子）。这是一场典型的“庄惠之辩”，展现了两位思想家不同的思维方式和价值取向。

二、字词句精读

1.重点实词：

*濠梁：濠水的桥梁。濠，水名。

*鲦鱼：一种白色小鱼。

*从容：悠闲自得。

*是：这。

*安：怎么，哪里。

*固：固然，本来。

*循其本：追溯话题本原。循，追溯。本，本原。

*云者：如此如此。

2.重点虚词：

*之：结构助词“的”，“是鱼之乐也”；代词，代指“鱼之乐”，“我知之濠上也”。

*也：表判断或肯定语气。

*矣：表陈述语气。

*焉：于此，在那里，“于是焉”。

3.特殊句式：

*判断句：“是鱼之乐也。”

*倒装句：“子安知鱼之乐”（宾语前置，“子知鱼之乐安”）。

三、主要内容与论辩过程

文章记载了庄子与惠子在濠水桥上关于“鱼之乐”的一场辩论。

*庄子起兴：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”——由眼前景物触发，直抒胸臆，认为鱼是快乐的。

*惠子发难：“子非鱼，安知鱼之乐？”——从逻辑上质疑，你不是鱼，怎么知道鱼快乐？

*庄子反击：“子非我，安知我不知鱼之乐？”——以其人之道还治其人之身，用惠子的逻辑反问。

*惠子紧逼：“我非子，固