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2025年学前教育乐理期中试卷及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（每题2分，共20分）

1.在西方音乐记谱法中，表示一个八度内的音，从下往上数，第七个音记作（）。

A.B

B.C

C.D

D.E

2.将两个音同时奏出，构成和弦的基础是（）。

A.节奏

B.音高

C.力度

D.音色

3.以下哪个节奏型代表“二分节奏”（）。

A.xx|xx|（x代表一拍）

B.x|x|x|x|

C.xxxx|xxxx|（x代表一拍）

D.x-|x-|（x代表一拍，“-”代表休止符）

4.小节线上方或下方加短横线记号，表示延长原来时值，这种记号是（）。

A.延音线

B.拍号

C.休止符

D.变音记号

5.两个音之间的音程距离等于一个八度，这个音程被称为（）。

A.五度

B.四度

C.八度

D.三度

6.在C大调中，下列哪个音是属音？（）

A.C

B.D

C.E

D.G

7.能够为幼儿提供丰富音乐体验，发展其听觉感知和节奏感的音乐活动形式是（）。

A.音乐欣赏

B.唱歌活动

C.音乐游戏

D.音乐创作

8.节奏和节拍的本质区别在于（）。

A.拍子的数法不同

B.拍子的强弱规律不同

C.每小节内的拍数不同

D.记谱方式不同

9.下列哪个和弦属于不协和和弦？（）

A.大三和弦

B.小三和弦

C.属七和弦

D.增三和弦

10.标记拍号的符号位于（）。

A.小节线之间

B.小节线上方或下方

C.乐谱的开头

D.休止符上方

二、填空题（每空1分，共15分）

1.由相同音高构成的旋律进行，称为______。

2.表示一个音持续时间的符号称为______。

3.在五线谱上，每个间代表音高关系是______。

4.四分休止符表示______的休止。

5.调式是音乐中构成旋律和和声的音的高音关系，其中以______为主，以______为辅。

6.表示乐曲速度的标记，如Andante（行板）、Allegro（快板）等，称为______。

7.调性中，决定调式色彩的核心音级是______。

8.将相同的音程单位按一定次序排列起来，构成______。

9.学前儿童音乐教育中，培养节奏感的重要途径是______和______。

10.音程按照性质分为协和音程与不协和音程，其中纯五度和纯八度属于______音程。

三、名词解释（每题3分，共12分）

1.调式

2.节拍

3.音程

4.和弦

四、简答题（每题5分，共10分）

1.简述在学前音乐教育中学习乐理知识的意义。

2.如何理解节奏与节拍的关系？

五、论述题（8分）

结合学前教育的特点，论述在音乐教育中如何帮助幼儿理解和感受音乐的基本要素（如节奏、旋律、力度、音色）。

试卷答案

一、选择题

1.C

2.B

3.A

4.A

5.C

6.D

7.C

8.B

9.C

10.C

二、填空题

1.纯音

2.音符

3.小三度

4.四拍

5.大调式小调式

6.速度标记

7.主音

8.音阶

9.节奏活动音乐游戏

10.协和

三、名词解释

1.调式：指音乐中构成旋律和和声的音的高音关系，包括主音、音阶、调式色彩等要素，是音乐调性的基础。

2.节拍：指音乐中强弱规律的组织形式，由拍子决定，形成有规律的强弱交替。

3.音程：指两个音之间在音高上的距离，根据音数和性质（协和与不协和）进行分类。

4.和弦：指三个或三个以上不同音高同时发声构成的音响组合。

四、简答题

1.在学前音乐教育中学习乐理知识的意义：

*帮助幼儿建立初步的音乐概念，理解音乐的基本要素（节奏、旋律、音高等），提升音乐感受力和表现力。

*为幼儿进行音乐创作和表现活动提供理论基础，促进其创造力发展。

*使教师更深入理解音乐本质，能够更科学、系统地设计和组织音乐教育活动，有效促进幼儿音乐能力发展。

*培养幼儿对音乐的兴趣，为其一生的音乐学习奠定良好基础。

2.如何理解节奏与节拍的关系：

*节