山西省大同市平城区2025-2026学年高三上学期9月质量监测数学试题(含解析).docxVIP

山西省大同市平城区2025-2026学年高三上学期9月质量监测数学试题(含解析).docx

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山西省大同市平城区2025-2026学年高三上学期9月质量监测数学试题

学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________

一、单选题

1.某校高三年级有1200名学生,其中男生有660人,现按男女生人数比例采用分层随机抽样的方法抽取一个容量为40的样本,则男生应抽取的人数是(???)

A.22 B.18 C.16 D.14

2.复数的虚部为(????)

A. B. C. D.

3.已知集合,若,则实数的值为(????)

A.1 B.0 C. D.2

4.已知,则(????)

A. B. C. D.

5.不等式组的解集为(???)

A. B. C. D.

6.某会场的座位呈扇形分布,第一排有15个座位,从第二排起,每一排都比前一排多两个座位,已知该会场能容纳一个700人的代表团,则该会场的座位至少有(????)

A.20排 B.21排 C.22排 D.23排

7.已知椭圆的左、右焦点分别为,点为上一点,的平分线交轴于点,若,则的离心率为(???)

A. B. C. D.

8.在中,角的对边分别为,若,则角的最大值为(???)

A. B. C. D.

二、多选题

9.已知数列的前项和为,则下列结论正确的是(????)

A.若,则是等差数列

B.若,则是等比数列

C.若是等差数列,则

D.若是等比数列,且(为常数),则

10.已知函数,则下列结论正确的是(????)

A.有三个单调区间

B.在定义域上没有最值

C.若有三个零点,且有两个极值点,则成等差数列

D.若有三个零点,且有两个极值点,则成等比数列

11.我们把双曲线过焦点的弦称为焦点弦,垂直于双曲线的实轴的焦点弦称为通径.在如图所示的平面直角坐标系xOy中,双曲线,且为常数)的左、右焦点分别为,通径长为为的右支上任意一点,作在点处的切线分别交两渐近线于点,则(???)

??

A.的离心率 B.线段AB长度的最小值是

C.一定是线段AB的中点 D.的面积是定值

三、填空题

12.已知非零向量满足,则与的夹角大小为.

13.若函数的两个极值点均为正数,则实数的取值范围为.

14.在直三棱柱中,,点分别是棱和棱上的点,且为等边三角形,若二面角的平面角为,则.

四、解答题

15.已知函数.

(1)求图象的对称轴方程;

(2)若,使得成立,求实数的取值范围.

16.已知抛物线仅经过中的一点.

(1)求的方程;

(2)过的焦点作两条互相垂直的直线,分别交于点和点,设线段的中点分别为,求证:直线过定点.

17.如图,在四棱锥中,,,且.

??

(1)求证:;

(2)若,求平面与平面所成角的余弦值.

18.已知函数.

(1)若关于的方程有唯一实数根,求实数的值;

(2)若当时,关于的不等式恒成立,求实数的取值范围.

19.为纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年,某校组织相关知识的答题竞赛,每名参赛选手都赋予5分的初始积分,每答对一题加1分,每答错一题减1分.已知小明每道题答对的概率为,答错的概率为,且每道题答对与否互不影响.

(1)求小明答4道题后积分小于5的概率.

(2)设小明答5道题后积分为,求.

(3)若小明一直答题,直到积分为0或10时停止,记小明的积分为时最终积分为10的概率为,则.

(i)证明:为等比数列;

(ii)求的值.

《山西省大同市平城区2025-2026学年高三上学期9月质量监测数学试题》参考答案

题号

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

答案

A

D

C

A

C

B

A

D

CD

ABD

题号

11

答案

ACD

1.A

【分析】根据题意利用分层抽样的等比例性质即可求解.

【详解】依题意,男生应抽取的人数是人.

故选:A.

2.D

【分析】根据给定条件,利用复数除法,结合复数概念求解判断.

【详解】复数,所以所求虚部为.

故选:D

3.C

【分析】根据给定的交集运算的结果,结合集合元素的互异性求解.

【详解】由,得,解得,

由,得且,解得且且且,

即且且且,

由,得,因此,即,则或(舍去),

所以实数的值为.

故选:C

4.A

【分析】根据给定条件,利用诱导公式及二倍角的余弦公式求解.

【详解】由,得.

故选:A

5.C

【分析】根据分式不等式的解法,结合指数函数的单调性进行求解即可.

【详解】由,解得,

由,解得,因为,所以,

所以原不等式组的解集为,

故选:C

6.B

【分析】根据给定条件,利用等差数

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