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六年级写人作文素材

写人作文，是小学语文学习中的重头戏。它不仅要求我们用文字描绘出人物的模样，更要深入人物的内心，展现其独特的性格与精神风貌。对于六年级的同学而言，如何将人物写得鲜活、立体，是提升写作水平的关键。以下精选几类写人素材，并附具体写作思路，希望能为同学们提供有益的启发。

一、家庭人物篇：情感的港湾

家庭是我们最熟悉的环境，家庭成员是我们最早接触的人。他们的一言一行，都深深烙印在我们心中，是写人作文取之不尽的源泉。

1.我的“超人”爸爸/妈妈

*特点聚焦：不一定是真的“超人”，但可能是在你遇到困难时第一个出现的人，可能是身怀某种“绝技”（如厨艺、修理、讲故事），也可能是默默付出、不善言辞但爱意深沉。

*典型事例方向：

*一次你生病时，他/她无微不至的照顾，彻夜未眠的守护。

*他/她为了家庭生计，辛勤工作的某个场景，以及你当时的感受。

*你遇到学习或生活中的难题，他/她是如何引导你、帮助你克服的。

*他/她有什么特别的爱好或习惯，这些爱好或习惯如何影响了家庭氛围或你。

*情感抒发要点：感恩、依赖、敬佩、心疼，或是对平凡中伟大的感悟。

2.“老顽童”爷爷/奶奶/外公/外婆

*特点聚焦：慈祥、节俭、唠叨但充满关爱、有自己的“老规矩”或“老手艺”、与孙辈之间有趣的互动。

*典型事例方向：

*爷爷/奶奶如何用他们那个年代的方式教育你、疼爱你（比如做拿手好菜、讲过去的故事）。

*他们是否有一些固执但可爱的习惯，或者与现代生活方式碰撞出的趣事。

*你教他们使用智能手机、学英语等过程中的温馨或搞笑瞬间。

*他们身上体现出的勤劳、善良、乐观等品质，对你产生了怎样的影响。

*情感抒发要点：温暖、怀念、理解、传承，或是对岁月流逝的感慨。

3.我的“冤家”兄弟姐妹

*特点聚焦：调皮捣蛋、学霸、爱美、共同成长、时而争吵时而亲密。

*典型事例方向：

*你们之间发生过的一次激烈争吵，以及如何和好的。

*他/她在学习或生活中帮助你、保护你的具体事例。

*你们一起做过的某件有趣的、难忘的事情。

*他/她有什么让你佩服或“头疼”的特长。

*情感抒发要点：手足情深、无奈又喜爱、共同进步的喜悦。

二、校园人物篇：成长的引路人

校园生活丰富多彩，老师的谆谆教诲，同学的互助友爱，构成了我们成长中重要的记忆。

1.“特别”的老师

*特点聚焦：幽默风趣、严厉但负责、温柔细心、学识渊博、有独特的教学方法、关注后进生。

*典型事例方向：

*某一位老师是如何用独特的方式点燃你对某一学科的兴趣的。

*当你犯错或失落时，老师是如何教育你、鼓励你的。

*老师在课堂上发生的某个有趣或令人感动的瞬间。

*老师为了班级同学默默付出的一件小事（如下雨送伞、带病上课）。

*情感抒发要点：敬佩、感激、爱戴、怀念，或是对老师辛勤付出的理解。

2.我的“铁杆”好友/同桌

*特点聚焦：乐于助人、诚实守信、乐观开朗、“学霸”伙伴、运动健将、有共同的爱好。

*典型事例方向：

*在你遇到困难（如忘记带文具、学习上遇到瓶颈）时，他/她是如何伸出援手的。

*你们之间曾有过的约定、共同完成的一项挑战或一次难忘的合作。

*他/她做过的一件让你感动或敬佩的事情。

*你们之间的小秘密或共同的“糗事”。

*情感抒发要点：友谊的珍贵、陪伴的温暖、共同成长的快乐。

3.班级里的“小明星”/“风云人物”

*特点聚焦：才艺出众（如画画、唱歌、跳舞）、运动健将、热心公益、学习标兵、或是有些“特立独行”但有闪光点的同学。

*典型事例方向：

*描写他/她在某次活动（如运动会、文艺汇演、知识竞赛）中大放异彩的表现。

*通过一件具体的小事，展现他/她不为众人所知的另一面。

*你从他/她身上学到了什么。

*情感抒发要点：欣赏、羡慕、激励，或是对多元个性的理解。

三、社会人物篇：生活的缩影

我们身边还有许多看似平凡的社会劳动者，他们的坚守与付出，同样值得我们关注和书写。

1.默默奉献的“城市美容师”（清洁工、环卫工人）

*特点聚焦：勤劳、朴实、不畏寒暑、默默付出。

*典型事例方向：

*清晨或傍晚，你观察到的清洁工工作的场景，以及他们对待工作的态度。

*一次偶然的机会，你与他们有过简短的交流，他们的话语给了你什么启示。

*他们的工作如何改善了我们的生活环境。

*情感抒发要点：尊重、感谢、对平凡岗位伟大精神的赞美。

2.热心肠的邻居/社区工作者

*特点聚焦：热情好客、乐于助人、关心邻里、认真负责。

*典型事例方向