外研社必修五module4carnival全单元教案.docxVIP

外研社必修五module4carnival全单元教案

---

Period2:Reading(阅读理解：威尼斯狂欢节)

教学目标

1.知识与技能：

*理解课文“TheMagicoftheMask”的主旨大意和主要细节。

*学习如何通过阅读获取信息，理解作者意图，并进行简单的推理和判断。

*能用自己的话简要复述威尼斯狂欢节的历史和特点。

2.过程与方法：

*通过略读、扫读等阅读技巧，引导学生自主获取信息。

*通过设计不同层次的问题，引导学生深入理解课文内容。

*通过小组讨论和师生互动，加深对课文主题的理解。

3.情感态度与价值观：

*感受威尼斯狂欢节的独特魅力和文化内涵。

*培养对历史文化现象的探究兴趣。

教学重难点

1.重点：理解课文内容，掌握重点词汇和短语；学习运用阅读技巧获取信息。

2.难点：理解威尼斯狂欢节的历史变迁及其背后的社会意义；理解长难句的含义。

教学方法

阅读教学法（略读、扫读、精读）、任务型教学法、提问法、讨论法。

教学准备

多媒体课件（PPT）、课文录音、威尼斯狂欢节相关图片/视频片段、思维导图工具（可选）。

教学过程

Step1:Warming-upRevision(热身与复习)(约5分钟)

1.Greetings.

2.Sharing:Invite2-3studentstosharetheinformationtheycollectedaboutafamouscarnival(homeworkcheck).

3.Lead-in:

*Showpictures/videosofVeniceCarnival,especiallythemasksandcostumes.

*T:WhatdoyouknowaboutVenice?WhatisVenicefamousfor?(canals,gondolas,St.MarksSquare...)

*T:AndVeniceisalsofamousforitscarnival.TodaywewillreadapassageaboutTheMagicoftheMaskinVeniceCarnival.

Step2:Pre-reading(读前活动)(约5分钟)

1.Predicting:

*ShowthetitleTheMagicoftheMaskandthepictureinthetextbook.

*T:Lookatthetitleandthepicture.Whatdoyouthinkthepassagewilltalkabout?(引导学生预测文章内容：thehistoryofVenicemasks,whymasksareimportant,whatpeopledowithmasks,etc.)

2.Introducesomekeyvocabulary(可选，针对学生可能难以理解的核心词汇进行简要呈现，如：revive,council,wander).

Step3:While-reading(读中活动)(约20分钟)

1.Skimmingformainidea:

*T:Readthepassagequickly(within2-3minutes)andfindout:

*Whatisthemaintopicofthepassage?(ThehistoryandfeaturesofVeniceCarnival,especiallytheimportanceofmasks.)

*HowlongdoestheVeniceCarnivallastnow?(Abouttwoweeks.)

*学生快速阅读，找出大意。邀请学生回答。

2.Scanningforspecificinformation:

*T:Readthepassageagaincarefullyandanswerthefollowingquestions.(展示问题)

*Q1:WhendidthefirstVeniceCarnivalstart?(The12thcentury.)

*Q2:Whyweremasksimportantinth