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2025年大学《迪维希语》专业题库——迪维希语专业的学术范式

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、

简述“学术范式”在迪维希语研究中的含义及其重要性。

二、

迪维希语研究经历了哪些主要的范式转变？请简要概述每一次转变的核心特征及其代表人物或思想。

三、

比较结构主义范式和功能主义范式在迪维希语语音、词汇或语法研究中的主要区别。请结合具体例子说明。

四、

社会语言学视角如何改变了迪维希语研究的研究重点和方法？请举例说明社会因素如何影响迪维希语的语言变异。

五、

认知语言学范式为理解迪维希语中的某些概念（如颜色、空间、时间）提供了哪些新的解释框架？试举一例说明。

六、

在迪维希语学术论文写作中，遵循学术规范主要体现在哪些方面？为什么遵守这些规范至关重要？

七、

选取一位你熟悉的迪维希语研究学者，分析其主要研究工作采用了哪种或哪几种学术范式，并评价其研究方法的得失。

八、

随着全球化的发展，迪维希语研究可能会出现哪些新的范式或研究热点？请结合当前社会文化趋势进行展望。

试卷答案

一、

学术范式是指在迪维希语研究领域内，被普遍接受的一套核心信念、概念框架、理论假设、研究方法和评价标准。它为研究者提供了理解迪维希语现象的透镜，指导着研究问题的提出、数据的选择与分析以及研究成果的呈现。其重要性在于：它是迪维希语知识体系构建的基础；影响着研究议程和研究方法的取向；是学术对话和理论传承的共同平台；有助于提升研究的系统性和科学性。

二、

迪维希语研究范式的转变大致可以追溯到：

1.早期历史-比较范式：以重建迪维希语起源和演变、建立亲缘关系网络为核心，注重比较方法和内部系统分析。

2.结构主义范式：关注迪维希语语言结构本身（语音、形态、句法），将其视为自足的系统，运用布拉格学派或生成语法等理论进行描写和解释。

3.功能主义/社会语言学范式：强调语言在特定社会文化情境中的功能和使用，关注语言变异、语码转换、语用问题等，研究方法趋向于田野调查和语料库分析。

4.认知语言学范式：将迪维希语置于人类认知能力框架内进行考察，关注概念化、意象图式、认知模型等如何体现在语言形式中。

每一次转变都标志着研究焦点的转移和研究方法的革新，反映了语言学理论发展的内在逻辑和对迪维希语现象认识的深化。

三、

结构主义范式和功能主义范式的主要区别在于：

1.研究焦点：结构主义关注语言形式结构本身的规则和系统性，视语言为自足的符号系统；功能主义关注语言在交际中的实际运用和功能，视语言为适应环境的社会工具。

2.分析单位：结构主义常以音位、词素、句法规则为单位；功能主义则可能关注语篇、语用功能、信息结构等。

3.语言本质观：结构主义倾向于认为语言有普遍的深层结构；功能主义则强调语言结构的多样性和情境依赖性。

例如，在语音方面，结构主义可能分析音位区别特征和声学规律；功能主义可能分析语音在不同语域或语用情境中的变异及其功能。在语法方面，结构主义关注句法规则的抽象体系；功能主义关注格标记、语序等如何服务于表达语义角色和语用意图。

四、

社会语言学视角将社会因素引入迪维希语研究，从而改变了研究重点和方法：

1.研究重点转变：从关注“标准语”或理想化的语言系统，转向关注不同社会群体（如年龄、性别、社会阶层、地域、职业）的语言变异和习得情况；关注语言与社会身份、社会互动的关系。

2.研究方法革新：广泛采用问卷调查、访谈、田野观察、语料库分析（特别是口语语料库）、实验方法等，以收集和分析与特定社会情境相关的语言数据。

例如，通过语料库分析发现，不同社会阶层的迪维希语使用者可能在词汇选择、语法结构（如时态标记的使用）或语码转换模式上存在显著差异，这些差异反映了社会地位、教育背景等因素对语言使用的影响。

五、

认知语言学范式为理解迪维希语中的某些概念提供了新的解释：

1.概念隐喻：如用“空间”概念结构（如容器、路径）来解释迪维希语中描述时间、因果关系等的隐喻表达式。

2.意象图式：如用“路径图式”（UP-DOWN,IN-OUT）解释迪维希语中描述运动、变化等事件的动词或介词的语义。

3.基本认知模型：如用关于“实体-容器-内容”或“工具-行动-目标”等模型来解释迪维希语名词短语结构或及物性标记的选择。

例如，迪维希语中可能有“时间容器”隐喻，用描述容器空间关系的词汇（如“里面”、“外面”）来谈论时间（如“事件发生在时间的内部”）。或者，某个描述向上或向下运动的动词，其语义延伸至抽象领域（如“愿望高涨”）。

六、

在迪维希语学术论文写作中，遵守学术规范主要体现在：

1.引文规范：准确、完整地引用他人观点、数据、资料，注明出处，避免抄袭。

2.注释规范：对专业术