2024-2025学年小学六年级语文第二学期小升初模拟试卷及答案.docxVIP

2024-2025学年小学六年级语文第二学期小升初模拟试卷及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、基础知识积累与运用

1.请看拼音写词语。

yōuyǎwēixiǎnyíngshēnbùgài

（）（）（）（）（）

chūnfēnxiāngsònghàodàngwúlǐ

（）（）（）（）

2.请给加点字选择正确的读音，用“√”标出。

（1）勉强（qiǎngqiáng）气氛（fēnfèn）隐蔽（bìpì）

（2）飘泊（bópō）消瘦（shòushōu）瘦削（xuēxiē）

3.请在横线上填入合适的词语。

（）的春天（）的阳光（）的田野

（）的歌声（）的舞蹈（）的笑脸

4.请按要求改写句子。

（1）我们受到了深刻的教训。（改为“把”字句）

（2）太阳升起来了。（改为比喻句）

（3）这个句子写得很精彩。（改为反问句）

5.请修改下面句子中的病句。

（1）通过这次活动，使我受到了很大的教育。

（2）他经常受到大家的称赞和表扬。

二、阅读理解

（一）课内阅读

阅读下面的课文片段，回答问题。

黄河近在咫尺，我们兴奋得心都要跳出来了。两岸的柳树像排着队的士兵，整齐地站着。我们走上黄河岸，弯下腰，捧起那浑浊的河水，仔细地观察。水是那样的黄，黄得像金子，黄得像药材，黄得像……黄河水是那样的深，深得像地心，深得像宇宙，深得像……我们仿佛听见了黄河在歌唱，它在唱着古老的歌，唱着劳动的歌，唱着生活的歌。

1.这段话描写了什么？请用简洁的语言概括。

2.文中加点的词语“近在咫尺”是什么意思？请联系课文内容说说你的理解。

3.文中画“……”的句子运用了什么修辞手法？有什么表达效果？

（二）课外阅读

阅读下面的短文，回答问题。

雨来了，像无数银针，密密地斜织着。树叶被雨水打湿，绿得发亮，在雨中轻轻摇摆。小草也吸足了水分，挺直了腰杆，好像在向雨致谢。雨停了，空气格外清新，树叶上的水珠像珍珠一样滚动下来。小狗懒洋洋地躺在地上，伸着懒腰，好像在说：“真舒服啊！”

1.这篇短文描写了什么景象？请用文中的语句回答。

2.短文中描写了哪些事物？请分别用简洁的语言概括。

3.你觉得这篇短文表达了作者怎样的情感？

三、作文

请以“______，我长大了”为题，写一篇作文。

（提示：可以在题目的横线上填上合适的词语，例如：帮助同学、学炒菜、照顾老人等。要写出自己在这件事中的感受和体会。）

试卷答案

一、基础知识积累与运用

1.优雅危险营救包含

春分唱诵浩荡无理

解析：本题主要考察学生的拼音拼读能力和字形识别能力。学生需要准确拼读出每个音节，并根据读音正确书写相应的汉字。注意形近字的区分，例如“雅”和“亚”，“危”和“威”等。

2.（1）qiǎngfēnbì

（2）bóshòuxuē

解析：本题主要考察学生对多音字读音的辨析能力。学生需要根据具体的词语语境选择正确的读音。例如，“勉强”的“强”读qiǎng，“气氛”的“氛”读fēn，“隐蔽”的“蔽”读bì；“飘泊”的“泊”读bó，“消瘦”的“瘦”读shòu，“瘦削”的“削”读xuē。

3.春天温暖无边

阳光明媚辽阔

田野青翠丰收

歌声动听欢快

舞蹈轻盈活泼

笑脸真挚愉悦

解析：本题主要考察学生运用词语进行表达的能力。学生需要根据所给名词，选择合适的形容词进行搭配。注意词语的搭配要符合语言习惯，要生动形象。

4.（1）我们把这个深刻的教训受到了。

（2）太阳像一个火球，慢慢地升起来了。

（3）这个句子难道不是写得很精彩吗？

解析：本题主要考察学生句子改写的能力。

（1）改为“把”字句，需要将原句的宾语“深刻的教训”提前，并在前面加上“把”字，谓语动词“受到”不变。

（2）改为比喻句，需要找到一个合适的喻体，并用“像”“好像”“如同”等词语将本体和喻体连接起来。例如，将“太阳”比作“火球”。

（3）改为反问句，需要在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，并将句号改为问号，同时调整语序。

5.（1）这次活动，使我受到了很大的教育。

（2）他经常受到大家的称赞。

解析：本题主要考察学生修改病句的能力。

（1）原句是“把”字句和“被”字句的杂糅，可以改为“