外研新标准三年级英语上册全册教学同步练习随堂测试电子作业.docxVIP

外研新标准三年级英语上册全册教学同步练习随堂测试电子作业

前言

本套电子作业紧密围绕外研新标准三年级英语上册教材内容，旨在为教师提供便捷的教学辅助工具，为学生营造高效的课后巩固环境。作业设计秉持“同步性、基础性、趣味性、实用性”原则，力求与课堂教学无缝衔接，帮助学生扎实掌握每单元核心知识，逐步提升英语语言运用能力与应试技巧。电子作业形式不仅便于教师即时批改与学情反馈，也利于学生灵活安排学习时间，激发自主学习兴趣。

模块一：Hello!ImSam.

同步练习

本模块以问候语和自我介绍为核心。练习设计将侧重于：

1.词汇认读与书写：针对核心词汇如hello,hi,goodbye,bye-bye,Im(Iam),Sam,Amy,Lingling,Daming等，设计拖拽匹配、听音选图、看图写词（辅助字母提示）等互动题型，帮助学生直观认知并初步掌握单词的形、音、义。

2.句型模仿与应用：围绕核心句型Hello/Hi,Im...和Goodbye/Bye-bye.设计情景选择、对话补全、角色扮演提示等练习。例如，给出不同卡通人物头像，让学生选择合适的问候语或完成自我介绍。

3.听力辨析：通过简短对话录音，让学生判断听到的是问候还是告别，或是辨别说话人的名字。

随堂测试

测试将涵盖以下方面，检验学生对本模块基础知识的掌握程度：

1.听音选图/选词：考查学生对核心词汇和句型的听力理解能力。

2.根据图片/情景选择正确的句子：例如，图片显示两人见面，选择Hello!而非Goodbye!。

3.补全对话：提供简单对话框架，让学生选择合适的句子或单词填空。

4.跟读模仿：（可作为教师主观评分项）电子作业可嵌入录音功能，鼓励学生模仿标准发音，教师课后听取。

模块二：Howareyou?

同步练习

本模块重点学习日常问候与回应。练习将围绕以下几点展开：

1.核心句型强化：针对Howareyou?及其多种回应方式，如Imfine,thankyou.Andhowareyou?Imgood,thankyou.Imhappy/sad.等，设计句型匹配、选择应答、情景对话排序等练习。

2.情感词汇认知：引入happy,sad,fine,good等描述情绪的词，通过图片与词汇的关联，帮助学生理解并运用。

3.对话理解与应用：提供简短对话情境，让学生根据上下文选择合适的句子，或根据对话内容回答简单问题。

随堂测试

测试旨在评估学生对问候语及其应答的实际运用能力：

1.听录音，选择正确的答语：考查听力理解及句型对应能力。

2.看图，选择或写出相应的句子：例如，图片人物面带微笑，选择Imhappy.

3.给下列句子排序，组成完整对话：检验学生对对话逻辑的掌握。

4.单项选择：针对核心句型和词汇的综合考查。

模块三：Whatsyourname?

同步练习

本模块聚焦于询问和回答姓名。练习设计将注重：

1.词汇巩固：重点练习name,whats=whatis,your,my等词汇，通过圈出听到的单词、根据中文提示选择英文单词等方式进行。

2.句型操练：核心句型Whatsyourname?Mynameis.../Im...的反复练习。设计如“你问我答”配对、根据提示完成对话等互动题型。

3.书写初步：引导学生尝试规范书写自己的英文名字，并在四线三格中抄写核心词汇和句型。

随堂测试

测试将综合考查学生对姓名问答句型的掌握和初步书写能力：

1.听录音，判断下列句子与所听内容是否一致：例如听到Whatsyourname?，判断句子Hello,whatsyourname?是否一致。

2.选择正确的选项完成句子：如Whats____name?A.youB.your。

3.根据图片提示，补全对话：图片中两人初次见面，一方询问姓名，另一方回答。

4.书写练习：正确抄写自己的英文名字及本模块核心句型。

模块四：Thisismyfriend.

同步练习

本模块学习介绍他人。练习将围绕：

1.词汇拓展：学习this,is,my,friend,he,she,too等词汇，结合图片进行认读和匹配练习。

2.句型运用：核心句型Thisismyfriend,...以及Hes.../Shes...的运用。设计介绍图片中人物、根据描述选择人物等练习。

3.性别代词辨析：通过图片和情景，帮助学生区分he和she的用法。

随堂测试

测试重点考查学生运用句型介绍他人的能力：

1.听录音，选出