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语文教学研讨活动方案

一、活动主题

聚焦核心素养，深化课堂教学——小学/初中/高中语文教学策略研讨

(注：请根据实际学段在主题中替换“小学/初中/高中”)

二、活动目的

交流共享：搭建教师间交流语文教学经验、分享优秀教学策略的平台。

聚焦问题：针对当前语文教学中存在的重点、难点问题进行深入探讨，寻求解决方案。

提升能力：通过观摩示范课、聆听专家讲座、参与互动研讨等形式，提升教师的教学设计、实施和评价能力。

更新理念：引导教师深入理解新时代语文课程标准精神，更新教育教学观念，推动教学创新。

促进成长：为教师专业发展提供支持，激发教学研究热情，营造良好的教研氛围。

三、活动时间

XXXX年XX月XX日(星期X)上午/下午/全天(XX:XX-XX:XX)

四、活动地点

XX学校XX会议室/XX多功能报告厅/线上直播平台(根据实际情况选择)

五、参加人员

校领导

语文教研组长

全体语文教师

邀请的校外专家或优秀教师(可选)

其他感兴趣的相关教师(可选)

六、活动内容与流程

上午/第一阶段

时间

内容

负责人/主讲人

地点

XX:XX-XX:XX

活动开场-主持人介绍活动背景、目的、流程-领导致辞

主持人、校领导

会议室/报告厅

XX:XX-XX:XX

主题讲座/专家报告-主题：“XXX”（例如：基于核心素养的语文阅读教学策略、写作教学创新路径等）

邀请专家/校骨干教师

会议室/报告厅

XX:XX-XX:XX

茶歇与交流**(可选)**

-

休息区

XX:XX-XX:XX

优秀课例观摩(第一节课)-语文教师XXX执教的《XXX》（指定教材或自选）

执教教师XXX

教学教室A

XX:XX-XX:XX

课堂观察与记录

全体语文教师

教学教室A

下午/第二阶段

时间

内容

负责人/主讲人

地点

XX:XX-XX:XX

课例观摩反思(第一节课)-执教教师自我反思

执教教师XXX

会议室/报告厅

XX:XX-XX:XX

专家点评/互动答疑-专家对课堂进行点评，并解答教师疑问

邀请专家

会议室/报告厅

XX:XX-XX:XX

分组研讨-围绕课例观摩和专家讲座，分组讨论以下问题：1.本节课的亮点与不足？2.如何在教学中落实XX教学策略？3.我们还可以如何改进？

全体语文教师

分组讨论室

XX:XX-XX:XX

各组汇报交流-各小组派代表汇报研讨成果与心得

各小组代表

会议室/报告厅

XX:XX-XX:XX

经验分享/微论坛(可选)-邀请1-2名教师分享具体教学实践案例或心得

校内教师

会议室/报告厅

XX:XX-XX:XX

活动总结-主持人总结活动情况，梳理主要观点与共识-领导做总结讲话，提出希望与要求

主持人、校领导

会议室/报告厅

XX:XX

活动结束

-

-

(注：以上时间安排和具体内容可根据实际情况调整。如为线上活动，流程可相应修改为：直播讲座、线上课例观摩、弹幕/聊天互动讨论、分组线上研讨、总结等。)

七、准备工作

确定主题与方案：明确活动主题，制定详细方案并报批。

邀请嘉宾：联系并邀请内外专家、优秀教师。

选课准备：确定观摩课，并与执教教师沟通，明确教学目标和教学重难点。

场地布置：准备会议室、报告厅或线上平台，布置好所需设备（投影、音响、麦克风等），准备好签到表、资料袋等。

通知与报名：提前向全体语文教师发布活动通知，明确时间、地点、内容和要求，组织报名。

材料准备：准备专家讲座PPT、课例相关资料、研讨问题清单、活动纪要模板等。

人员分工：明确主持人、记录员、技术保障、后勤服务等相关人员的职责。

八、预期效果

教师对语文新课标理念和核心素养要求有更深刻的理解。

教师在教学策略、课堂驾驭、互动评价等方面获得启发和提升。

教师间的交流合作得以加强，形成积极探究、共同进步的教研氛围。

收集到有价值的教学问题和改进建议，为后续教研活动或教学改进提供参考。

九、活动保障

组织保障：由语文教研组负责具体策划与组织实施，得到学校领导支持。

经费保障：申请所需活动经费，用于专家劳务、资料印刷、场地布置等。

技术保障：确保场地设备正常运行，或保障线上平台的稳定与流畅。

安全保障：做好场地防疫（如需）和安全预案。

十、活动后工作

资料整理：收集活动过程中的照片、视频（如允许）、专家PPT、教师研讨记录等资料，进行整理归档。

撰写纪要：整理活动要点和主要结论，形成活动纪要。

效果评估：通过问卷、座谈等方式收集教师对活动的反馈意见，评估活动效果。

成果分享：将活动中产生的优秀经验、案例等进行宣传分享，促进教研成果的转化应用。

持续跟进：根据活动中发现的问题和讨论的成果，策划