五年级语文人教版下册25春《53天天练》答案练习.docVIP

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小学语文

五年级下册

教育科学出版社

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小学语文五年级下册

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第一单元

1.(1)D

解析本题考查易错音和多音字。作答时，看清字形，然后根据积累进行判断。D项中，“陂”在这里应读bēi。

(2)D

解析本题考查诗句的朗读节奏。作答时，根据诗句的意思进行判断。D项中，诗句的意思是“在四周长满青草的池塘里，池水高涨”,因此，正确的划分方式是“草满/池塘/水满/陂”。

(3)①B②C③D④A

解析本题考查对诗句情感的体会。作答时，要理解诗句意思，想象画面，体会诗句中儿童的心理活动。第①题，朗读“也傍桑阴学种瓜”时，要读出乡村孩子学着大人的样子种瓜时的天真。第②题，朗读“敲成玉磬穿林响”时，要想象孩子敲冰块发出清脆声响时的情形，读出得意之情。第③题，朗读“忽作玻璃碎地声”时，要想象正当得意之时，冰块突然落地，发出如玻璃破碎一般的声音的画面，读出得意之后的懊恼之情。第④题，朗读“短笛无腔信口吹”时，要想象放牛的孩子横坐在牛背上，拿着短笛随意地吹奏的画面，读出那种悠闲自

在的情感。

(4)示例：④《村晚》展示了一幅饶有生活情趣的

牧童骑牛晚归图，景物色彩和谐，基调清新，牧

童天真调皮、悠闲自在。笛子曲《牧笛》清新、

明快的曲调，符合这首诗的意境。

解析本题考查对古诗情感的体会。在理解诗意、想象画面、体会古诗情感基调的基础上，选择与古诗意境相符的曲子作为朗诵的背景音乐。二胡曲《田园春色》的特点是欢快、活泼，笛子曲《牧笛》的特点是清新、明快，都符合这首诗的意境。作答时，任选其一，写出相应的理由即可。

2.(1)D

解析本题考查对字词的理解。作答时，要先把字词放入诗句中，在理解诗句意思的基础上，理解字词的意思。“短笛无腔信口吹”的意思是：拿着短笛不成曲调地随意吹奏。由此可知，“腔”的意思是“曲调”。

(2)①昼夜②耘田绩麻

解析本题考查对诗句的理解。在理解诗句意思的基础上进行作答。根据诗句的意思即可知道“昼”“夜”两个字从时间的角度写出了农家劳作的繁忙，“耘田”“绩麻”两个词语写出了农家成年男女劳作的繁忙场景。

(3)寒冬时的村庄活泼、聪明夕阳西下的池塘

边横牛背、信口吹短笛纯真、可爱

解析本题考查对三首古诗的理解。作答时，先分析三首古诗所写的儿童的活动环境、做的事情和留给人的印象，然后归纳出三个儿童的相同之处——纯真、可爱。

3.(1)B

解析本题考查对古诗内容的理解。作答时，要根据古诗内容想象画面，然后观察所给图片，选择与古诗内容相符的配图。由诗中的“横牛背”“信口吹”等词语可知，与古诗内容相符的是B项。

(2)①水草丰美衔浸

解析本题考查对诗句中关键字的理解和对其表达效果的体会。作答时，根据诗句的意思，抓住关键字想象诗句描绘的景象，体会关键字的表达效果。第一句中写草满水满，可联想到青草茂盛、池水高涨的样子，写出了水草丰美的景象。第二句中“衔”字表现出远山与落日的关系，“浸”字描绘出落日青山倒映在水中的景象。

②牧童的活动横牛背信口吹

解析本题考查对诗句的理解。作答时，可根据诗句的意思，抓住关键词想象画面，体会诗句描写的内容和人物的特点。诗的后两句描写了牧童的活动，由“横牛背”“信口吹”可以想象牧童横坐在

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牛背上的样子和笛声的变化，感受牧童的调皮天真和悠闲自在。

(3)对乡村晚景的喜爱和赞美

解析本题考查对古诗思想感情的体会。古诗描绘的田园景色优美宁静，归家的牧童悠闲自在，使人能感受到诗人对悠然恬静的乡村生活充满着喜爱和向往。

4.(1)②彩丝③冰块小心懊恼

解析本题考查获取信息和理解诗句的能力。作答时，根据诗句描绘的情景，想象稚子“弄冰”的过程，揣摩他的心情变化：“脱晓冰”时欣喜，“穿彩丝”时小心，“敲冰块”发出清脆声响时得意，冰块“碎地”时懊恼。

(2)示例：清晨，一个满脸稚气的小孩从屋里跑出来，欣喜地把夜间冻结在盆里的冰块取出来。他看着闪闪发亮的冰块，心想：我要把它做成一个银钲该多好。于是他把冰块钻了一个小洞，又把彩丝从小洞中穿过去，系好后，提在手中，轻轻敲打，冰块发出玉磬般的声音，这声音十分悦耳，像音乐穿林而过，传向远方。忽然