2025年大学《斐济语》专业题库—— 费济语专业学习如何促进学生的实践能力.docxVIP

2025年大学《斐济语》专业题库——费济语专业学习如何促进学生的实践能力

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

请根据以下问题回答：

1.请阐述斐济语专业学习在提升学生跨文化交际能力方面的具体作用。结合斐济的语言特点和文化背景，说明学习斐济语如何帮助学生克服跨文化交际中的障碍。

2.在斐济语专业学习过程中，哪些实践活动被认为是最能有效促进学生学习者实践能力的？请列举至少三种不同的实践活动，并分别说明每种活动如何具体地锻炼学生的不同实践技能。

3.分析斐济语中的某些特定文化元素（例如：特定词汇、问候方式、社交礼仪等）如何影响学习者的思维方式或行为模式，特别是在进行跨文化沟通时可能产生的挑战和适应过程。

4.假设你是一名斐济语专业的学生，计划组织一次面向全校的斐济文化体验日。请描述你将如何运用课堂所学的斐济语知识和跨文化交际技巧来策划和执行这个活动，并说明你预期这将如何增强其他学生的跨文化意识和实践参与能力。

5.请讨论斐济语专业学习对于学生未来职业发展可能带来的实际好处，特别是在需要与斐济人或斐济社区互动的领域（如外交、国际贸易、旅游、非政府组织等）。阐述语言能力与文化理解如何共同构成学生职业竞争力的重要组成部分。

试卷答案

1.答案：

斐济语专业学习通过提供直接的语言接触和文化情境模拟，显著提升学生的跨文化交际能力。首先，掌握斐济语使学生在与斐济人交流时能够进行更直接、深入的理解和沟通，减少因语言障碍导致的误解。其次，学习过程中融入的斐济文化知识，如社会结构、价值观念、宗教信仰和日常习俗，帮助学生理解行为背后的文化逻辑，认识到文化差异对沟通方式的影响。例如，斐济语中尊称的使用、非言语沟通（如手势、眼神接触）的规范等，都是学生在课堂学习中需要掌握的文化细节。这些知识使学生能够识别并尊重文化差异，避免因文化无知而产生的冲突或尴尬，从而更有效地进行跨文化互动。此外，模拟真实交际场景的练习，如角色扮演、文化访谈等，让学生在实践中学习如何调整沟通策略，适应不同的文化环境，进一步巩固跨文化交际技能。

解析思路：

本题考察对斐济语专业学习与跨文化交际能力提升之间关系的理解。解答需首先明确跨文化交际的核心要素是语言能力和文化理解。然后，结合斐济语学习的特点，从语言层面（减少误解，直接沟通）和文化层面（理解文化背景，尊重文化规范，识别非言语信息）进行阐述。需要具体说明斐济语学习如何涉及文化知识，并举例说明语言细节（如尊称）和文化实践（如非言语沟通）在跨文化交际中的作用。最后，强调实践活动在模拟和巩固跨文化交际技能中的重要性。

2.答案：

被认为能有效促进学生学习者实践能力的斐济语专业实践活动主要包括：第一，参与斐济文化体验活动，如学习制作传统工艺品（如拉乌鲁布布编织）、参与卡瓦仪式、品尝斐济美食等。这类活动能让学生直观感受斐济文化，在实践中学习和使用与主题相关的斐济语词汇和表达，锻炼其文化理解和语言应用能力。第二，进行斐济语教学实践，如担任助教、为非斐济语学习者提供辅导、组织语言角等。这要求学生将所学语法、词汇知识系统化，并运用教学方法和技巧，以清晰、易懂的方式传授给他人，从而显著提升其语言组织、表达和沟通能力，并培养教学责任感。第三，参与斐济语相关研究项目，如收集地方方言、记录民间故事、进行社会文化调查等。这类研究活动需要学生运用斐济语进行访谈、记录、资料整理和分析，能够有效锻炼其独立研究能力、批判性思维、信息处理能力以及深入运用语言进行学术交流的实践技能。

解析思路：

本题考察对斐济语专业实践活动的认知及其对学生实践能力促进作用的理解。解答需列举至少三种具体的实践活动，并分别说明每种活动的内容以及它如何锻炼学生的不同实践技能。实践活动应涵盖文化体验、教学实践和研究实践等不同类型。对于每种活动，要明确指出其具体内容，并重点分析它锻炼了哪些实践技能，如语言应用能力、沟通能力、组织能力、研究能力、跨文化理解能力等。确保所列举的活动具有代表性，且分析到位，能够清晰展示实践活动与能力提升之间的联系。

3.答案：

斐济语的某些特定文化元素对学习者的思维方式或行为模式有显著影响，并在跨文化沟通中带来挑战与适应过程。例如，斐济语中丰富的称谓系统（基于年龄、社会地位、性别等）要求学习者不仅要记住词汇，更要理解其背后的社会等级观念和尊重原则。这会影响到学习者的自我认知和人际交往方式，初次接触时可能会因不确定如何称呼对方而感到困惑或冒犯。又如，斐济文化高度重视人际和谐与集体主义，这在语言表达上体现为倾向于使用委婉、间接的语言，避免直接拒绝或表达负面意见。学习者需要适应这种沟通风格，理解其并非不真诚，而是一种维护关系的策略，这要求他们调整自己的直接沟通习惯，学习更细腻地解读言外之意。此外