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引言：数据时代的基石——Excel入门

在信息爆炸的时代，数据已成为我们理解世界、做出决策的重要依据。MicrosoftExcel，作为一款功能强大的电子表格软件，正是我们处理、分析和呈现数据的得力助手。从简单的课程表制作到复杂的数据分析报告，Excel都能大显身手。本教案全集旨在引导初中生循序渐进地掌握Excel的基础知识与核心技能，培养数据素养，为未来的学习和工作奠定坚实基础。我们将通过生动的案例、实用的任务和探索性的实践，让同学们在“做中学”，感受数据处理的魅力与价值。

第一单元：初识Excel——电子表格的世界

第1课：Excel初体验——界面与基本操作

课时目标：

1.认识Excel的启动与退出方式。

2.熟悉Excel窗口的基本组成部分（标题栏、菜单栏/功能区、编辑栏、工作表区、状态栏等）。

3.理解工作簿、工作表、单元格的基本概念及其关系。

4.掌握新建、保存、打开工作簿的基本操作。

课时重点与难点：

*重点：工作簿、工作表、单元格的概念；新建与保存工作簿。

*难点：理解单元格地址的表示方法（列标+行号）。

教学准备：

教师机、学生机（安装Excel软件）、投影仪。

教学过程：

(一)情境导入(约5分钟)

*提问：同学们，平时我们是如何记录自己的考试成绩、课程表或者零花钱支出的呢？（引导学生思考纸质记录的不便）

*展示：教师展示一份用Excel制作的美观的课程表和成绩统计表。

*引入：今天我们就来学习制作和管理这类表格的强大工具——Excel。

(二)新知讲授与探索(约20分钟)

1.启动Excel：

*引导学生通过“开始”菜单或桌面快捷方式启动Excel。

*观察：启动后默认出现的界面，以及自动创建的空白工作簿。

2.认识Excel窗口：

*结合界面，逐一介绍标题栏、功能区（特别是“开始”选项卡）、编辑栏、名称框、工作表区（行号、列标、单元格）、工作表标签、状态栏等。

*互动：请学生指出老师所描述的界面元素。

3.核心概念解析：

*工作簿：整个Excel文件，好比一个笔记本。默认名为“Book1”、“Book2”等。

*工作表：工作簿中的每一页，好比笔记本的一页纸。默认有多个（如Sheet1,Sheet2,Sheet3），可以添加、删除、重命名。

*单元格：工作表中行与列交叉形成的小格子，是存储数据的基本单位。每个单元格都有唯一的地址，由列标（字母）和行号（数字）组成，如A1、C3。

*活动单元格：当前被选中的单元格，其地址会显示在名称框中。

4.基本文件操作：

*新建：方法一：启动Excel时自动新建；方法二：点击“文件”选项卡中的“新建”。

*保存：

*第一次保存：点击“保存”按钮或“文件”-“保存”，在弹出的“另存为”对话框中，选择保存位置、输入文件名（如“我的第一个表格”）、选择保存类型（默认即可）。

*后续保存：直接点击“保存”按钮或使用快捷键Ctrl+S。

*打开：“文件”-“打开”，找到并选中要打开的工作簿文件。

(三)任务驱动与实践操作(约15分钟)

*任务一：我的第一个Excel文件

1.启动Excel，观察并说出窗口中至少三个组成部分的名称。

2.将默认的工作簿以“练习1-1我的课程表”为文件名保存在自己的文件夹中。

3.尝试新建一个空白工作簿，然后关闭它（不保存）。

4.重新打开刚才保存的“练习1-1我的课程表”文件。

*任务二：认识单元格

1.在Sheet1工作表中，尝试单击不同的单元格，观察名称框的变化。

2.找到并单击单元格A1、B3、D5，说出它们的地址。

(四)课堂小结与拓展(约5分钟)

*小结：今天我们认识了Excel这位新朋友，了解了它的窗口组成，学习了工作簿、工作表和单元格的概念，还掌握了新建、保存和打开工作簿的方法。

*拓展思考：为什么单元格地址要用列标加行号表示？这种表示方法有什么好处？

作业布置：

1.回家后，在家长的指导下（如果条件允许），在自己家的电脑上练习今天所学的启动、新建、保存、打开Excel文件的操作。

2.观察生活中哪些地方可能会用到电子表格来记录或管理信息。

第2课：数据的“家”——单元格数据输入与编辑

课时目标：

1.掌握在单元格中输入文本、数字、简单日期和时间的方法。

2.学会修改单元格中的数据。

3.掌握清除单元格内容和删除单元格的区别。

4.学会在单元格中换行输入。

课时重点与难点：

*重点：各类数据的输入方法；数据的修改。

*难点：数字输入的特殊性（如长数字、分数）；日