统编版语文四年级下册10绿课件.pptxVIP

10绿

艾青（1910—1996），原名蒋正涵，号海澄。浙江金华人，文学家、诗人。主要作品有《大堰河——我的保姆》《艾青诗选》《归来的歌》等。走近作者

墨水瓶拥挤交叉指挥墨水瓶拥挤交叉指挥我会读chājǐ初读诗歌

瓶挤叉挥我会写初读诗歌

瓶pínɡ结构：左右部首：瓦书写指导：重难点字书写指导左半部分“并”两横的收笔在同一竖线上，给右半边的“瓦”留有空间，让布局更紧凑。“瓦”的第一横与“并”的第一横在同一斜线上，注意把握这两横的位置。

叉chā结构：独体字部首：又书写指导：横撇和捺的交叉点位于这个字长度的二分之一处，接近田字格的中心点。点位于三角区域的中心位置，在竖中线收笔。重难点字书写指导

朗读课文，在读准字音的基础上，读出诗的韵律和节奏，想一想：这首诗主要写了什么？初读诗歌

好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的……到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……绿得发黑、绿得出奇。刮的风是绿的，下的雨是绿的，绿流的水是绿的，阳光也是绿的。所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起……

朗读课文，在读准字音的基础上，读出诗的韵律和节奏，想一想：这首诗主要写了什么？春天到处都是绿色的景象。初读诗歌

自由练读，读出自己喜欢的绿。好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的……比喻：写出了眼前铺满绿色的感觉比喻

到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……绿得发黑、绿得出奇。

墨绿

浅绿

嫩绿

翠绿

淡绿

粉绿

墨绿浅绿嫩绿翠绿淡绿粉绿

到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……绿得发黑、绿得出奇。

到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……绿得发黑、绿得出奇。绿的色彩丰富

草绿碧绿青绿苹果绿橄榄绿……

刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。

刮的风是绿的春风又绿江南岸，明月何时照我还。

下的雨是绿的

流的水是绿的日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

阳光也是绿的

无色无色无色七彩绿已经映入了诗人的心里，他带着一颗诗意的心来看世界，自然连风、雨、水、阳光都是绿的了。诗人为什么说它们是绿色的？

风中的是绿色的；雨中的是绿色的；水中的是绿色的；阳光下的也是绿色的。柳枝说一说树叶荷叶小草展开联想，说一说。

刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。排比：绿的范围广，周围都是绿色的

所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。

所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。排比：绿的静态美

突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起……

突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起……比喻：绿的生机与活力/动态美

好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的……到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……绿得发黑、绿得出奇。刮的风是绿的，下的雨是绿的，绿流的水是绿的，阳光也是绿的。所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起……

好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的……到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……绿得发黑、绿得出奇。刮的风是绿的，下的雨是绿的，绿流的水是绿的，阳光也是绿的。所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起……以虚写实，通过自己的感受和想象，写出了大自然中的绿色无处不在，千姿百态，表达了作者对绿色的喜爱，对春天和大自然的赞美。

读“阅读链接”，思考：课文和宗璞的《西湖漫笔》相比，两种绿有什么不同？你更喜欢哪种绿？比较阅读

雨中去访灵隐，一下车，只觉得绿意扑眼而来。道旁古木参天，苍翠欲滴，似乎飘着的雨丝也都是绿的。飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿得发黑，深极了，浓极了；有的绿得发蓝，浅极了，亮极了。峰下蜿蜒的小径，布满青苔，直绿到了石头缝里。——选自宗璞的《西湖漫笔》

相同点：都写了绿色的丰富和绿的范围广都表达了对绿的喜爱之情比较阅读

雨中去访灵隐，一下车，只觉得绿意扑眼而来。道旁古木参天，苍翠欲滴，似乎飘着的雨丝也都是绿的。飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿得发黑，深极了，浓极了；有的绿得发蓝，浅极了，亮极了。峰下蜿蜒的小径，布满青苔，直绿到了石头缝里。——选自宗璞的《西湖漫笔》

相同点：都写了绿色的丰富和绿的范围广都表达了对绿的