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心理剧在小学音乐教学中的创新实践与效果评价论文

摘要：本文以心理剧在小学音乐教学中的创新实践为研究对象，探讨了心理剧在提高学生音乐素养、培养学生情感态度和价值观等方面的积极作用。通过对实际教学案例的分析，评价了心理剧在小学音乐教学中的效果，为我国小学音乐教育改革提供了有益借鉴。

关键词：心理剧；小学音乐教学；创新实践；效果评价

一、引言

（一）心理剧在小学音乐教学中的创新实践

1.心理剧与音乐教学的有机结合

心理剧作为一种富有表现力和感染力的教学手段，将其与音乐教学相结合，可以使学生在愉悦的氛围中感受音乐的魅力。这种创新实践打破了传统音乐教学的单一性，让学生在参与、体验中提高音乐素养，激发学