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译林版6A英语期末专项试题：按要求写单词

一、题型概述与重要性

“按要求写单词”是译林版小学英语六年级上册期末考试中的一项核心题型，旨在全面考查学生对本学期核心词汇的认读、拼写、词性转换及语境运用能力。该题型看似简单，实则对学生的词汇积累广度、深度以及灵活运用能力提出了较高要求。准确掌握并运用单词是英语学习的基石，直接关系到学生后续阅读理解、书面表达等综合语言技能的发展。因此，针对此专项进行系统复习与强化训练，对提升期末整体成绩至关重要。

二、常见考查形式与解题策略

在译林版6A期末试题中，“按要求写单词”通常包含以下几种考查形式，每种形式都有其特定的解题思路：

（一）根据中文提示写出正确的单词

这是最为基础也最为常见的题型。

*考查重点：单词的拼写准确性及中英文对应能力。

*解题策略：

1.仔细阅读中文提示，明确所指单词的含义。

2.在脑海中搜索对应的英文单词，注意词性是否与语境（如空前的冠词、介词，空后的动词形式等）匹配。

3.准确拼写出单词，特别注意字母顺序、元音字母的正确运用以及常见的拼写易错点（如：“receive”的拼写，“necessary”中“c”和“s”的顺序等，虽然6A难度未及此，但需培养细心习惯）。

*示例：

*Mymotheroftengoesshopping(购物)onSundays.(考查核心词汇“shop”的动名词形式，因置于“go”之后)

*Weshouldkeepourclassroomclean(干净的).(考查形容词“clean”的拼写及用法)

（二）根据首字母提示及句意写出单词

此题型增加了语境理解的要求。

*考查重点：词汇量、语境理解能力及单词拼写。

*解题策略：

1.通读整句话，理解句子的大致意思。

2.重点关注首字母提示，结合句意和已学词汇，推测可能的单词。

3.将推测出的单词代入句中，检查是否符合语法规则和句意逻辑。

*示例：

*Winterismyfavourites______.(season)(根据“Winter”和首字母“s”，结合句意“季节”)

*Heusuallyg______upatsixthirtyinthemorning.(gets)(考查“getup”短语及时态，主语为第三人称单数)

（三）用所给单词的适当形式填空

此题型对词汇的灵活运用能力要求较高，是拉开差距的关键。

*考查重点：名词单复数、动词时态（三单、现在分词、过去式）、形容词/副词的比较级和最高级、人称代词的格、物主代词、反身代词等。

*解题策略：

1.明确所给单词的词性和基本含义。

2.分析句子结构，判断空格处所需单词的词性以及该词性的哪种具体形式。

3.根据语法规则（如：名词复数变化规则、动词第三人称单数变化规则、时态标志词等）进行转换。

*示例：

*Thisismyuncle’sfarm.Therearemany______(sheep)onit.(sheep)(考查“sheep”单复数同形)

*Mybrotheroften______(watch)TVintheevening.(watches)(考查动词第三人称单数形式)

*SuHaiisgoodat______(dance).(dancing)(考查介词“at”后接动名词)

*Whois______(tall),TomorJim?(taller)(考查形容词比较级，两者比较)

（四）根据上下文及句意，写出所缺单词（不给出首字母或中文）

此类题型难度稍大，需要较强的语篇理解能力和词汇储备。

*考查重点：上下文逻辑推理能力、词汇的语境运用能力。

*解题策略：

1.认真阅读前后文，理解段落或对话的整体含义。

2.根据上下文提供的信息，如因果关系、转折关系、描述性语言等，推断出所缺单词的含义。

3.确保所填单词不仅意义通顺，而且在语法上正确，形式恰当。

*示例（通常会在一个小对话或短文中）：

*A:What______youdolastweekend?B:Ivisitedmygrandparents.(did)(考查一般过去时的助动词)

三、复习建议与应试技巧

1.回归课本，夯实基础：译林版教材每个单元的“Words”和“Phrases”是核心。务必将课本上的单词背熟、会写、理解词义并能灵活运用。可以结合单词表进行自测，也可以通过造句来加深理解。

2.整理归纳，专项突破：将学过的名词复数、动词三单、过