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高中英语文学作品阅读教学中的情感体验与阅读策略研究论文

**摘要**：本文旨在探讨高中英语文学作品阅读教学中的情感体验与阅读策略的融合应用。通过对情感体验在阅读过程中的重要性及其对学生阅读能力提升的影响进行分析，结合具体的阅读策略，提出了一套系统的教学方法。研究表明，情感体验与阅读策略的有效结合，不仅能激发学生的阅读兴趣，还能显著提高他们的阅读理解能力和文学素养。

**关键词**：高中英语；文学作品；情感体验；阅读策略

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**一、引言**

在高中英语教学中，文学作品阅读不仅是语言学习的必要环节，更是培养学生情感体验和审美能力的重要途径。然而，传统的教学方法往往忽视了学生在阅读过程中的情感