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《抽屉问题》】
【教学内容】
人教版六年级数学下册第68页。
【教学目标】
1．经历“抽屉原理”的探究过程，初步了解“抽屉原理”，会用“抽屉原理”解决简单的实际问题。通过猜测、验证、观察、分析等数学活动，建立数学模型，发现规律，渗透“模型”思想。
2．经历从具体到抽象的探究过程，培养学生有根据、有条理地进行思考和推理的能力，形成比较抽象的数学思维。
3．通过“抽屉原理”的灵活应用，提高学生解决数学问题的能力和兴趣，感受数学文化的魅力。
【教学重点】
经历“抽屉原理”的探究过程，初步了解“抽屉原理”。
【教学难点】
理解“抽屉原理”，并对一些简单实际问题加以“模型化”。
【教具、学具准备】
课
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