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小学五年级劳动实践活动教案（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

本教案针对小学五年级学生设计，旨在通过劳动实践活动，培养学生的动手能力、实践能力和团队合作精神。根据《义务教育课程标准》的要求，本课内容与“综合实践活动”单元紧密结合，旨在让学生在活动中体验劳动的价值，增强生活自理能力。本课的核心概念是“劳动实践”，技能包括劳动工具的使用、劳动技能的培养和团队合作。这些内容不仅有助于学生掌握基本的劳动技能，还能提高他们的生活自理能力和团队协作能力。

2.学情分析

五年级学生正处于身心发展的关键时期，他们具备一定的动手能力和生活经验，但对复杂的劳动实践可能存在一定的学习困难。学生可能对某些劳动工具的使用不够熟练，对劳动技能的理解不够深入，同时，由于年龄特点，他们在团队合作中可能存在沟通不畅、协作不默契等问题。因此，教学设计应充分考虑学生的这些特点，通过创设情境、引导探究等方式，激发学生的学习兴趣，帮助他们克服学习困难。

3.教学目标与达标水平

本课的教学目标包括：使学生掌握基本的劳动技能，提高生活自理能力；培养学生团队合作精神和责任感；激发学生对劳动的热爱，树立正确的劳动观念。达标水平要求学生能够熟练使用劳动工具，独立完成简单的劳动任务，并能与同伴有效沟通、协作。通过本课的学习，学生应能够认识到劳动的价值，养成良好的劳动习惯，为未来的学习和生活打下坚实基础。

二、教学目标

1.知识的目标

说出劳动实践的基本概念和意义。

列举几种常见的劳动工具及其用途。

解释劳动实践对学生成长的重要性。

2.能力的目标

设计简单的劳动实践方案，包括步骤和注意事项。

运用劳动工具，独立完成指定的劳动任务。

评价自己的劳动成果，并提出改进意见。

3.情感态度与价值观的目标

体验劳动的快乐和成就感。

树立正确的劳动观念，尊重劳动成果。

培养团队合作精神和责任感。

4.科学思维的目标

观察劳动过程中的现象，提出问题。

分析问题的原因，并尝试解决。

反思劳动过程中的经验教训。

5.科学评价的目标

评价自己的劳动技能和劳动成果。

比较不同学生的劳动表现，学习他人的优点。

总结劳动实践的经验，形成自己的劳动方法。

三、教学重难点

教学重点：掌握劳动工具的正确使用方法和劳动技能，能够独立完成简单的劳动任务。

教学难点：理解劳动实践的意义，培养团队合作精神和责任感，克服学生在实际操作中可能出现的困难和挑战。

四、教学准备

为了确保劳动实践活动的顺利进行，教师需准备包括多媒体课件、劳动工具模型、安全指导手册、小组合作任务单、评价表等在内的教学资源。学生需预习相关劳动技能知识，并准备好画笔、手套等工具。同时，教室将布置成小组合作的学习环境，确保每个学生都有参与的机会，并设置清晰的黑板板书框架，以便于教学内容的展示和学生的互动。

五、教学过程

一、导入（5分钟）

教师通过图片或视频展示不同类型的劳动场景，引导学生思考劳动的意义和价值。

提问：“你们在生活中都参加过哪些劳动？这些劳动给你们带来了什么样的感受？”

学生分享自己的劳动经历，教师总结劳动的积极意义。

二、新授（25分钟）

1.任务一：认识劳动工具

教师展示常用的劳动工具，如扫把、拖把、剪刀等，并讲解每种工具的名称和用途。

学生观察并说出工具的名称和用途，教师点评并纠正。

时间：5分钟

2.任务二：学习劳动技能

教师示范扫地、拖地、剪纸等基本劳动技能，并讲解操作要领。

学生跟随教师一起练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

时间：10分钟

3.任务三：分组合作完成任务

学生分成小组，每组选择一个劳动任务，如打扫教室、整理图书角等。

教师分配任务，并强调安全注意事项。

学生小组合作，完成劳动任务，教师巡视并给予指导。

时间：10分钟

4.任务四：分享劳动心得

每组选派代表分享劳动心得，其他组同学聆听并提问。

教师点评各组的劳动成果，并引导学生认识到团队合作的重要性。

时间：5分钟

5.任务五：总结与反思

教师引导学生总结本次劳动实践活动的收获，包括劳动技能的掌握、团队合作精神的培养等。

学生反思自己在劳动过程中的表现，并提出改进措施。

教师总结本次活动的亮点和不足，并提出建议。

时间：5分钟

三、巩固（10分钟）

教师布置课后作业，要求学生在家帮助家长进行一项劳动，并记录自己的劳动过程和感受。

学生讨论作业内容，并互相鼓励。

教师提醒学生注意安全，并鼓励他们在日常生活中多参与劳动。

四、小结（5分钟）

教师回顾本次劳动实践活动的重点内容，强调劳动的意义和价值。

学生分享自己的学习心得，教师总结并鼓励他们在今后的生活中积极参与劳动。

五、当堂检测（5分钟）

教师通过提问或小测验的方式，检测学生