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SAS焦虑量表在小学三年级学生心理辅导中的实践研究论文

摘要：本文以小学三年级学生为研究对象，探讨SAS焦虑量表在心理辅导中的实践应用。通过分析SAS焦虑量表在小学三年级学生中的应用现状，以及其实际效果，为我国小学心理辅导工作提供有益借鉴。

关键词：SAS焦虑量表；小学三年级；心理辅导；实践研究

一、引言

在当今社会，心理健康问题越来越受到广泛关注。尤其是对于处于成长关键期的小学生，心理健康状况直接影响着他们的学业、人际关系和性格发展。焦虑作为一种常见的心理问题，在小学生中尤为突出。为了更好地了解小学三年级学生的焦虑状况，本文选取SAS焦虑量表作为研究工具，探讨其在心理辅导中的实践应用。

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