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小学语文四年级下册：专项练习题复习

时光荏苒，四年级下册的语文学习已近尾声。这一学期，我们在汉字的海洋中遨游，在词语的花园里采撷，在句子的丛林中探索，更在篇章的天地里感悟。为了帮助同学们更好地巩固所学知识，查漏补缺，提升语文素养，我们特别准备了这份专项练习题复习指南。希望通过系统的梳理和针对性的练习，大家能在语文的世界里更加游刃有余。

一、汉字基础：固本培元，夯实根基

汉字是语文学习的基石。四年级下册对汉字的要求不仅在于认识和书写，更在于理解其含义及运用。

1.识字与写字：

*复习重点：本册要求会写的生字，特别是那些结构复杂、容易混淆、多音多义的字。注意字的间架结构、笔顺规则，做到书写规范、端正、整洁。

*练习方向：

*看拼音写汉字，注意声调的准确性。

*给汉字加偏旁、换偏旁组成新字，并组词。

*辨字组词，区分形近字（如“辩、辨、辫”）、同音字（如“再、在”）、多音字（如“行”、“好”）。

*按要求写出汉字的笔顺、部首、除部首外的笔画数。

*规范书写练习，抄写课文中的优美句段，注意字的大小匀称和卷面整洁。

2.查字典：

*复习重点：熟练掌握音序查字法和部首查字法，能根据需要选择合适的方法查字典，理解字义。

*练习方向：

*给出汉字，写出音序、音节、部首、再查几画以及在字典中的某个义项。

*根据部首或音序，在字典中查找指定汉字并理解其含义。

二、词语积累与运用：丰富词汇，精准表达

词语是构成句子的基本单位，丰富的词汇量和准确的运用能力是提升语言表达水平的关键。

1.词语理解与辨析：

*复习重点：本册课文中出现的重点词语、四字词语、成语的含义及用法。理解近义词、反义词的细微差别。

*练习方向：

*给词语选择正确的解释，或根据解释写出相应的词语。

*写出词语的近义词、反义词，并进行辨析和运用。

*理解并运用成语，包括成语接龙、按要求写成语（如描写人物神态、自然景物的成语）。

2.词语搭配与归类：

*复习重点：掌握词语的合理搭配（如“茂密的森林”、“认真地学习”），并能按一定标准对词语进行归类。

*练习方向：

*完成词语搭配练习（形容词+名词、副词+动词等）。

*将打乱的词语按类别进行分类（如动物、植物、交通工具等）。

*照样子写词语（如AABB式、ABAC式、ABB式等）。

3.量词运用：

*复习重点：正确使用常见的量词。

*练习方向：选择合适的量词填空，或改正搭配不当的量词。

三、句子训练：锤炼句式，通顺表达

句子是表情达意的基本单位，掌握句子的基本结构和句式变换，能让表达更灵活、更准确。

1.句式转换：

*复习重点：“把”字句与“被”字句的转换，陈述句与反问句的转换，肯定句与否定句的转换。

*练习方向：按要求改写句子，保持句子原意不变。

2.病句修改：

*复习重点：认识常见的病句类型（如成分残缺、搭配不当、词序颠倒、意思重复、前后矛盾等）。

*练习方向：找出病句的病因并进行修改，注意修改符号的正确使用。

3.标点符号：

*复习重点：正确使用逗号、句号、问号、感叹号、冒号、引号、顿号等常用标点符号。

*练习方向：给句子加上合适的标点符号，或改正句子中标点符号的错误。

4.关联词语运用：

*复习重点：掌握常见的关联词语（如“因为……所以……”、“不但……而且……”、“虽然……但是……”、“如果……就……”等）的用法。

*练习方向：选择恰当的关联词语填空，或将两个句子用合适的关联词语合并成一句话。

四、阅读理解：披文入理，感悟内涵

阅读理解是语文能力的综合体现，不仅要读懂字面意思，更要理解深层含义，体会作者情感。

1.课内阅读：

*复习重点：熟练掌握课文内容，理解重点句段的含义，把握文章的主要内容和中心思想，体会作者表达的思想感情。

*练习方向：

*阅读课文片段，回答相关问题（如：这段话主要写了什么？从文中找出某个词语的近义词/反义词？这句话表达了作者怎样的心情？）。

*理解课文中重点句子的含义及其在文中的作用。

2.课外阅读：

*复习重点：能独立阅读浅显的课外读物，能把握主要内容，体会文章表达的情感，积累好词佳句。

*练习方向：

*阅读简短的记叙文、说明文、童话、寓言等，回答关于内容理解、信息提取、情感体会、简单推断的问题。

*学习概括段落大意和短文主要内容。

*体会文章中人物的情感变化或作者的写作意图。

五、习作起步：勤于笔耕，乐于表达

习作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，四年级下册要鼓励学生乐于书面表