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幼小衔接数学内容讲解
汇报人：文小库
2025-07-10
目01基础数学概念
C数与运算基础
A
T02
A
L
录O
G几何与形状认知
U03
E
04测量与比较技能
05逻辑推理能力
06教学实施策略
01
基础数学概念
数字识别与书写
数字符号认知书写规范训练
通过实物对照（如积木、卡片）帮助幼儿认指导幼儿掌握数字笔顺，如“8”需两笔闭合
识0-9的数字符号，理解其形状与发音的对完成，避免镜像书写或结构错误，通过描红
应关系，强化视觉记忆。本和网格纸辅助练习。
数字生活化应用
结合日常场景（如楼层号、车牌号）让幼儿
主动识别数字，增强实际应用能力与兴趣。
计数技巧与方法
分组计数策略
引入5或10为一组的计数单位
（如手指、算珠），帮助幼儿
理解十进制基础，提升大数量
计算的效率。
实物点数法序数词运用
利用糖果、玩具等可操作物品，通过排队游戏等活动，让幼儿
让幼儿边移动边逐一点数，建掌握“第几”的概念，区分基数
立“一个物体对应一个数字”的与序数的不同应用场景。
直观概念。
数量对应关系
数字与实物匹配
设计连线游戏，要求幼儿将数字卡片与相
应数量的实物图片配对，巩固抽象符号与
具体数量的关联。
集合比较练习
使用不同数量的物品组（如水果、纽扣），
引导幼儿通过一一对应或目测判断
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