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小学语文阅读与生物学学科融合的课堂教学策略研究论文

摘要：本文旨在探讨小学语文阅读与生物学学科融合的课堂教学策略，以提高学生的阅读兴趣和生物学科素养。通过分析现有教育背景，本文提出了具有实用性的融合教学策略，为我国小学语文与生物学教学提供借鉴。

关键词：小学语文阅读；生物学；融合教学；课堂教学策略

一、背景分析

（一）小学语文阅读与生物学融合的必要性

1.提高学生的阅读兴趣

在小学阶段，学生的阅读兴趣对他们的学习积极性具有重要影响。将语文阅读与生物学学科相结合，可以让学生在阅读过程中感受到生物学的魅力，从而激发他们对生物学科的兴趣。这种跨学科的融合教学，有助于拓宽学生的知识视野，提高他们的阅