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初中生校园安全标识认知与安全行为养成策略论文

摘要：本文旨在探讨初中生校园安全标识认知与安全行为养成策略，分析当前校园安全标识认知现状，提出相应的策略，以促进初中生安全行为的培养，提高校园安全水平。

关键词：初中生；校园安全标识；认知；安全行为；养成策略

一、问题的提出

（一）初中生对校园安全标识认知不足

1.对安全标识的识别与理解程度不够

在校园生活中，安全标识无处不在，如消防器材、紧急疏散通道、电气设备等。然而，许多初中生对这些安全标识的认知程度较低，甚至存在误解。例如，有些学生对消防器材的用途、操作方法一无所知，导致在紧急情况下无法正确使用；有些学生对紧急疏散通道的位置、用途模糊不清，