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遵守交通规则教案

一、教学主题：珍爱生命，文明出行——遵守交通规则主题教育

二、教学目标

1.知识与技能：

*使学生认识常见的交通信号灯、交通标志和标线，了解其基本含义和作用。

*使学生掌握基本的道路通行规则，特别是行人、乘车人应遵守的主要规则。

*初步培养学生观察、判断交通状况的能力和自我保护能力。

2.过程与方法：

*通过观看视频、图片展示、情景模拟、小组讨论等多种形式，引导学生主动参与学习。

*鼓励学生在实践中体验和运用所学交通知识。

3.情感态度与价值观：

*使学生认识到遵守交通规则的重要性，树立“珍爱生命，安全第一”的意识。

*培养学生文明出行的良好习惯，增强社会责任感。

三、教学对象：[请在此处填写，例如：小学X年级学生/初中学生/公司新员工等]

四、教学时长：[请在此处填写，例如：45分钟/1课时]

五、教学准备

1.教师准备：

*制作包含交通信号灯、常见交通标志标线图片及相关案例的PPT课件。

*准备交通规则相关的短视频（如交通事故警示片、文明出行宣传片）。

*准备交通标志实物模型或图片卡片。

*设计情景模拟所需的简单道具（如“斑马线”、“停止线”的标识物）。

2.学生准备：

*预习或搜集一些与交通规则相关的知识或案例（可选）。

六、教学重点与难点

*教学重点：理解并掌握基本的交通规则，特别是行人过马路、乘车等安全常识。

*教学难点：将交通规则内化为自觉行为，并能在实际情境中正确应用，提高自我保护能力。

七、教学过程

（一）导入新课：创设情境，引发思考（约5分钟）

1.教师提问：同学们，我们每天上学、放学，或者和爸爸妈妈一起出门游玩，都会用到马路。马路上车来车往，怎样才能保证我们的安全呢？（引导学生自由发言）

2.播放短视频/展示图片：播放一段简短的交通事故案例视频（注意选择，避免过于血腥，以警示和教育为目的）或展示一组对比鲜明的图片（如：遵守交规的有序场景与违章造成的混乱/事故场景）。

3.引出主题：看来，马路虽然方便了我们的出行，但如果不遵守一定的规则，也会带来危险。今天，我们就一起来学习如何“珍爱生命，文明出行”，做一名遵守交通规则的小卫士/好公民。（板书课题）

（二）新课讲授：认识交通，学习规则（约20-25分钟）

1.认识交通信号灯和交通警察手势：

*展示图片/视频：红绿灯、黄灯的含义。强调“红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等”。

*简单介绍：交通警察指挥手势的含义（可配合图片或简单模仿，如停止、直行、左转弯等）。

*互动提问：如果路口没有红绿灯，我们应该注意什么？（观察来往车辆，确认安全后通行）

2.认识常见交通标志和标线：

*分类展示：选取学生日常生活中最常见的警告标志（如：注意儿童、注意信号灯）、禁令标志（如：禁止通行、禁止横穿）、指示标志（如：人行横道、直行）进行展示和讲解。

*“我是小交警”游戏：出示不同交通标志卡片，让学生抢答其含义和作用，或进行角色扮演。

3.学习行人交通安全规则：

*核心原则：“一停、二看、三通过”。

*具体规则：

*过马路要走人行横道（斑马线）、过街天桥或地下通道。

*不在马路上追逐打闹、玩耍、看书或使用电子产品。

*走路要走人行道，没有人行道的地方靠路边行走。

*不随意横穿马路，不翻越隔离护栏。

*过马路时要左右观察，确认安全后快速通过，不中途折返。

*夜间或雨天出行，要注意穿着鲜艳衣物或携带发光物品，提高可见度。

4.学习乘车安全规则：

*上车前：等车辆停稳后再上车，按顺序排队，不拥挤。

*上车后：系好安全带（如有），不将头、手等身体部位伸出窗外。

*行车中：不干扰驾驶员开车，不大声喧哗，不在车内随意走动。

*下车时：从右侧车门下车（在我国右侧通行原则下），下车前观察后方是否有来车，确认安全后再开门。

*特别强调：不乘坐无牌无证、超载、非法营运的车辆。未满规定年龄，不乘坐副驾驶位置。

5.（根据教学对象调整）骑行安全规则（如针对初中生或成人）：

*年满法定年龄方可骑行上路。

*骑行前检查车辆状况（刹车、铃铛等）。

*佩戴安全头盔。

*在非机动车道内行驶，不逆行，不闯红灯。

*不双手离把，不扶身并行，不互相追逐或曲折竞驶。

*转弯前减速慢行，伸手示意。

（三）互动与巩固：情景分析，深化理解（约10分钟）

1.情景判断：展示若干个模拟的交通场景图片或短视频片段（如：行人闯红灯、在马路中间玩耍、乘车把头伸出窗外等），让学生判断行为是否正确，并说明理由