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高中生物建模在生物分子结构与功能实验教学中的应用与效果评估论文

**摘要**：本文探讨了高中生物建模在生物分子结构与功能实验教学中的应用及其效果评估。通过分析建模教学的理论基础和实践案例，揭示了其在提升学生理解能力、动手操作能力和科学思维能力方面的显著成效。研究结果表明，生物建模不仅有助于学生对复杂生物分子结构的直观理解，还能有效促进教学模式的创新和学生综合素质的全面发展。

**关键词**：高中生物；生物建模；分子结构；实验教学；效果评估

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**一、引言与背景**

在当前高中生物教学中，如何有效提升学生对生物分子结构与功能的理解，一直是教育工作者关注的焦点。传统的教学模式往往侧重于理论知