高中化学实验中心理剧教学法对学生实验安全意识培养的研究论文.docx

高中化学实验中心理剧教学法对学生实验安全意识培养的研究论文

摘要：本文旨在探讨高中化学实验中心理剧教学法对学生实验安全意识培养的影响。通过分析心理剧教学法在化学实验中的应用，探讨其对提高学生实验安全意识的有效性，以期为高中化学实验教学提供新的思路和方法。

关键词：高中化学实验；心理剧教学法；实验安全意识；培养研究

一、问题的提出

（一）心理剧教学法在高中化学实验中的应用

1.提高学生的实验兴趣和参与度

在传统的化学实验教学中，学生往往被动接受知识，缺乏主动参与的热情。而心理剧教学法将戏剧元素融入实验过程中，通过角色扮演、情景再现等方式，使学生在轻松愉快的氛围中学习化学知识。这种教学方法能激发