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以历史故事为载体的初中历史课堂时空观念培养策略研究论文

摘要：本文以历史故事为载体，探讨在初中历史课堂中如何培养学生的时空观念。通过分析历史故事的特点和价值，提出相应的教学策略，以期为初中历史教学提供有益的借鉴。

关键词：历史故事；初中历史课堂；时空观念；培养策略

一、引言

（一）1.历史故事在初中历史教学中的重要性

历史故事，作为历史知识的一种生动呈现方式，具有极强的吸引力和感染力。在初中历史教学中，运用历史故事可以帮助学生更好地理解历史事件、人物和时代背景。首先，历史故事以具体的人物、事件和时间为线索，使抽象的历史知识具象化，有助于学生把握历史发展的脉络。其次，历史故事具有趣味性，能够激发