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历史文化遗址认知与初中生历史思维能力培养研究论文

摘要：本文以历史文化遗址为载体，探讨如何通过认知历史文化遗址，培养初中生历史思维能力。文章首先对历史文化遗址及历史思维能力的概念进行阐述，接着分析历史文化遗址在初中历史教学中的重要作用，最后提出相应的教学策略，以期为初中历史教学提供有益的参考。

关键词：历史文化遗址；初中生；历史思维能力；培养研究

一、概念阐述

（一）历史文化遗址

1.定义：历史文化遗址是指在一定历史时期内，人类在生产、生活、文化、科技、艺术等方面创造的物质和非物质遗产。这些遗产承载着丰富的历史信息，是研究历史的重要实物证据。

2.特点：历史文化遗址具有不可再生性、独特性、