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2025年超星尔雅学习通《儿童心理学》章节测试题库及答案解析

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一、选择题

1.儿童心理发展的阶段性特征主要体现在（）

A.发展速度的急剧变化

B.各阶段发展任务的质的不同

C.发展过程的连续性

D.发展结果的个体差异

答案：B

解析：儿童心理发展呈现出明显的阶段性，每个阶段都有其独特的、相对稳定的发展任务和特征。这些任务的质的不同，使得不同阶段的心理活动具有明显的区别，这是阶段性特征的核心表现。发展速度的急剧变化、发展过程的连续性以及发展结果的个体差异虽然也是儿童心理发展的特点，但不是阶段性的核心特征。

2.以下哪项不是皮亚杰认知发展理论中的阶段？（）

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.抽象思维阶段

答案：D

解析：皮亚杰的认知发展理论将儿童认知发展分为四个阶段：感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。抽象思维阶段不是皮亚杰理论中的正式阶段名称，因此不属于其认知发展阶段之一。

3.儿童社会化过程中，父母的主要作用是（）

A.提供物质保障

B.塑造儿童价值观和行为规范

C.促进儿童智力发展

D.负责儿童教育

答案：B

解析：父母在儿童社会化过程中扮演着至关重要的角色，他们通过日常互动、教育和榜样作用，向儿童传递社会所期望的价值观、行为规范和道德标准，从而塑造儿童的社会性。提供物质保障、促进智力发展和负责教育虽然也是父母的重要责任，但塑造儿童价值观和行为规范是其在社会化过程中的核心作用。

4.儿童情绪发展的特点不包括（）

A.情绪体验日益丰富和深刻

B.情绪表达逐渐社会化

C.情绪调节能力不断减弱

D.情绪类型逐渐多样化

答案：C

解析：儿童情绪发展具有多个特点，包括情绪体验日益丰富和深刻、情绪表达逐渐社会化以及情绪类型逐渐多样化等。随着儿童年龄的增长，他们能够体验到的情绪种类越来越多，情绪的强度也逐渐增强。同时，儿童会根据社会情境和他人期望来调整自己的情绪表达方式，使其更加符合社会规范。情绪调节能力是不断发展的，儿童会逐渐学会更好地控制和manage自己的情绪，而不是不断减弱。

5.下列哪项是儿童游戏的主要功能？（）

A.锻炼身体

B.发展认知能力

C.学习社会规则

D.以上都是

答案：D

解析：儿童游戏具有多方面的功能，包括锻炼身体、发展认知能力、学习社会规则等。游戏是儿童进行身体活动的重要途径，有助于发展他们的运动技能和协调能力。游戏也是儿童认知发展的重要促进因素，通过游戏，儿童可以学习解决问题、推理和创造。此外，游戏还为儿童提供了学习社会规则和交往技能的机会，例如在合作游戏中学习分享和轮流，在角色扮演游戏中学习社会角色和规范。因此，儿童游戏的主要功能是综合性的，涵盖了以上各个方面。

6.儿童自我意识发展的关键期大约在（）

A.1岁左右

B.2-3岁

C.3-4岁

D.5-6岁

答案：B

解析：儿童自我意识的发展是一个逐渐的过程，其中关键期指的是自我意识发展最为迅速和显著的时期。研究表明，2-3岁是儿童自我意识发展的关键期。在这个时期，儿童开始能够意识到自己是一个独立的个体，并开始使用“我”这个代词来指代自己。他们对自己的行为和情感有了更清晰的认识，并开始表现出对自身能力的探索和评估。这个阶段是儿童自我意识发展的基础，对后续的自我发展和社交能力具有重要意义。

7.儿童语言发展的核心阶段是（）

A.婴儿期

B.幼儿期

C.童年期

D.青春期

答案：B

解析：儿童语言发展是一个连续的过程，但其中幼儿期（通常指2-3岁至6-7岁）是语言发展的核心阶段。在这个阶段，儿童的语言能力发展迅速，词汇量急剧增加，开始掌握复杂的语法规则，并能够进行有效的口头表达和交流。幼儿期是儿童语言发展的关键时期，对后续的语言学习和沟通能力具有重要影响。

8.以下哪项不属于儿童道德发展的阶段？（）

A.服从与惩罚阶段

B.可逆性阶段

C.工具性利己主义阶段

D.道义阶段

答案：C

解析：儿童道德发展是一个逐步进步的过程，不同的理论对其阶段划分有所不同，但通常包括一些核心的阶段。例如，科尔伯格的道德发展理论将儿童的道德发展分为前习俗水平、习俗水平和后习俗水平，其中前习俗水平包括服从与惩罚阶段和工具性利己主义阶段，习俗水平包括可逆性阶段和遵守法规阶段，后习俗水平包括社会契约阶段和道义阶段。在这个划分中，道义阶段（也称为后习俗水平）是道德发展的最高阶段，代表着个体能够基于普遍的道德原则和正义来进行判断和行动。服从与惩罚阶段、可逆性阶段和道义阶段都是儿童道德发展中的常见阶段，而工具性利己主义阶段通常被认为是前习俗水平的一部分，而不是一个独立的道德