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初中传统文化课程与地理课程融合研究论文

**摘要**：本文旨在探讨初中传统文化课程与地理课程融合的必要性与可行性，通过分析当前教育现状和课程特点，提出具体的融合策略和方法。研究表明，两者的融合不仅能提升学生的综合素质，还能促进学科间的相互渗透，增强文化自信。本文将从理论基础、实践路径等方面进行深入探讨，为初中课程改革提供参考。

**关键词**：初中教育；传统文化；地理课程；课程融合；综合素质

一、引言与背景

（一）1.当前教育改革的趋势与需求

随着新课程改革的不断深入，综合素质教育成为教育界关注的焦点。传统单一学科的教学模式已无法满足学生全面发展的需求。教育部门明确提出，要加强学科间的整合，