二单元 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展（基础过关）（原卷版）.pdfVIP

第二单元三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国

家的发展

基础过关卷

班级___________姓名___________学号____________分数____________

40100

（考试时间：分钟试卷满分：分）

注意事项：

1III

．本试卷分第卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的班级、

姓名、学号填写在试卷上。

2I

．回答第卷时，选出每小题答案后，将答案填在选择题上方的答题表中。

3II

．回答第卷时，将答案直接写在试卷上。

第Ⅰ卷（选择题共60分）

12345678910

11121314151617181920

一、选择题：本题共20个小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是

符合题目要求的。

1．(2020·北京延庆区一模·3)下图为某同学在学习三省六部制时制作的知识结构图，其中②处应

为()

A．尚书省B．门下省C．中书省D．皇帝

2．(2020·江西上饶六校第一次联考·26)唐玄宗即位后，为防御吐蕃、突厥、契丹等对唐边境的不

断袭扰，改变了边防重镇原来以几百人为单位的小军事部署，开始部署集中指挥的庞大集团军；

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为缓解中央财政压力，又给予集团军节度使自行募兵权并允许其自行组织屯田以解决军粮的不

足。这说明唐朝节度使()

A．为民族融合创造了条件B．是中央决策的重大失误

C．必将导致安史之乱发生D．是特定历史环境的产物

3．(2020·浙江绍兴选考科目4月适应性考试·4)科举制度产生于隋而确立于唐，因有多种科目，

“分科举人”，故名科举。与察举制相比，科举制下的考生可以“怀牒自列于州县”，自由报

考；而且“取士不问家世”、“一切以程文为去留”，没有如“