信息技术辅助下的初中历史时空观念培养实践研究论文.docx

信息技术辅助下的初中历史时空观念培养实践研究论文

摘要：本文以信息技术为辅助手段，针对初中历史教学中时空观念的培养进行实践研究。通过分析现有教学现状，探讨信息技术在历史教学中的应用策略，为提高初中生历史时空观念提供有效途径。

关键词：信息技术；初中历史；时空观念；实践研究

一、引言

（一）研究背景及意义

1.当前初中历史教学中时空观念的培养现状

在我国初中历史教学中，时空观念的培养一直以来都是教学的重点和难点。然而，传统的教学方式往往过于注重知识的传授，忽视了学生能力的培养。在课堂教学中，教师往往采用“一言堂”的方式，学生被动接受知识，难以形成对历史事件、历史人物和历史现象的全面、深入的认识