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2025国考惠州市广播电视岗位申论高频考点及答案
一、归纳概括题（共3题，每题10分）
1.题目：
惠州市近年来大力推进广播电视媒体融合发展，但在实践中仍面临一些突出问题。请根据给定材料，概括惠州广播电视媒体融合发展中存在的三个主要问题，并分别说明问题产生的原因。（要求：内容全面、条理清晰、不超过300字）
答案：
惠州广播电视媒体融合发展存在以下三个主要问题：
（1）技术应用不足。部分媒体机构技术投入有限，缺乏大数据、人工智能等先进技术应用能力，导致内容生产效率低下，用户体验不佳。
（2）体制机制僵化。传统媒体机构内部管理流程复杂，部门协同不足，难以适应融合发展的快速需求，创新动力不足。
（3）人才队伍建设滞后。缺乏既懂媒体业务又掌握互联网技术的复合型人才，现有人员转型困难，制约融合进程。问题产生的原因包括：资金投入不足、政策支持力度不够、行业人才流动缓慢等。
解析：
本题考查归纳概括能力，需从材料中提炼惠州广播电视媒体融合发展中存在的问题及原因。答案需分点作答，问题与原因对应，语言精练。
2.题目：
给定材料中提到惠州部分广播电视节目存在内容同质化、地域特色不足等问题。请根据材料，归纳惠州广播电视节目内容创作的三个主要问题。（要求：全面、准确、不超过200字）
答案：
惠州广播电视节目内容创作存在以下三个问题：
（1）同质化严重。节目选题、形式单一，缺乏创新，导致观众审美疲劳。
（2）地域特色不足。内容较少展现惠州本土文化、风土人情，吸引力有限。
（3）受众需求匹配度低。节目制作未充分考虑年轻群体需求，互动性差，传播效果不佳。
解析：
本题要求聚焦节目内容创作问题，需从材料中筛选关键信息，分点归纳，避免主观臆断。
3.题目：
材料显示，惠州一些广播电视机构在宣传惠州文旅资源时存在方式单一、效果不理想等问题。请概括这些问题表现。（要求：分点作答，不超过150字）
答案：
惠州广播电视宣传文旅资源存在以下问题：
（1）方式单一。多采用传统新闻报道形式，缺乏短视频、直播等新媒体手段。
（2）互动性弱。节目设置观众参与环节较少，难以激发受众兴趣。
（3）传播渠道局限。过度依赖传统平台，未充分利用社交媒体扩大影响力。
解析：
本题考查对具体问题的归纳能力，需紧扣“文旅宣传”主题，从材料中提炼表现，语言简洁。
二、综合分析题（共2题，每题15分）
1.题目：
材料指出，惠州广播电视媒体融合发展的关键在于“内容为王”“技术赋能”“人才支撑”。请结合材料，分析这三个要素之间的关系。（要求：逻辑清晰、分析深入、不超过400字）
答案：
惠州广播电视媒体融合发展的三个要素相互依存：
（1）内容为王是基础。优质内容是媒体融合的核心竞争力，能提升用户黏性，为技术应用和人才发展提供方向。
（2）技术赋能是手段。大数据、人工智能等技术可优化内容生产、传播方式，推动媒体形态创新，但需以内容需求为导向。
（3）人才支撑是保障。复合型人才能推动内容与技术结合，解决融合发展中的实际问题，实现资源高效配置。三者协同作用，才能形成发展合力。
解析：
本题考查综合分析能力，需明确三个要素的内在联系，避免孤立解读。答案需体现逻辑递进，观点明确。
2.题目：
材料提到，惠州部分广播电视机构在推动媒体融合时存在“重硬件轻软件”“重形式轻实效”的现象。请分析这一现象背后的原因。（要求：观点明确、分析透彻、不超过400字）
答案：
这一现象背后的原因包括：
（1）短期目标导向。部分机构将硬件投入视为政绩，忽视融合发展的长期性，导致资源配置失衡。
（2）思维固化。传统媒体管理者对新技术的认知不足，倾向于沿用旧模式，忽视内容与形式的统一。
（3）考核机制不完善。现有评价体系未将融合实效纳入考核，导致机构忽视实际效果，盲目追求表面创新。
解析：
本题要求分析深层原因，需结合材料中的案例和行业特点，避免泛泛而谈。答案需分点阐述，逻辑严谨。
三、提出对策题（共1题，20分）
1.题目：
惠州某广播电视机构反映，在推动媒体融合过程中，内容创新不足、用户流失严重。请提出三条具体可行的改进措施。（要求：针对性强、措施具体、不超过350字）
答案：
（1）强化内容创新。建立内容选题库，引入UGC模式，鼓励年轻编辑团队创作短视频、互动节目，增强吸引力。
（2）拓展传播渠道。开通“惠州广电+”APP，与抖音、快手等平台合作，打造融媒体矩阵，扩大覆盖面。
（3）优化用户体验。开展用户调研，设置个性化推送功能，定期举办线上线下互动活动，提升用户参与度。
解析：
本题考查提出对策能力，需针对问题提出具体措施，避免空泛建议。答案需体现可操作性，与惠州地域特点结合。
四、文章论述题（1题，35分）
1.题目：
“媒体深度融合是时代大势，但成功的
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