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高中政治议题式教学策略与历史学科整合研究论文

摘要：本文旨在探讨高中政治议题式教学策略与历史学科的整合研究，分析两者在教学过程中的相互作用，以提升学生的政治素养和历史素养。通过对议题式教学的内涵、特点以及与历史学科整合的意义进行分析，本文提出了相应的教学策略，为高中政治和历史教学提供有益的参考。

关键词：高中政治，议题式教学，历史学科，整合研究

一、引言

（一）议题式教学的内涵与特点

1.内涵：议题式教学是一种以学生为中心的教学模式，它强调将现实生活中的热点问题引入课堂，引导学生进行探究、讨论和思考。在政治教学中，议题式教学有助于培养学生独立思考、分析问题和解决问题的能力。

2.特点：议题式教