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初中数学课堂交流互动对学生数学学习自信心的提升研究论文

摘要：本文通过研究初中数学课堂交流互动对学生数学学习自信心的提升，旨在探讨有效的教学策略，为提高学生的数学学习兴趣和自信心提供理论依据。本文首先介绍了研究的背景和意义，随后分析了课堂交流互动对学生数学学习自信心的影响，最后提出了相应的教学建议。

关键词：初中数学；课堂交流互动；学习自信心；教学策略

一、引言与背景

（一）研究背景

1.数学学习自信心的重要性

在当今社会，数学作为一门基础学科，对学生综合素质的培养具有重要意义。数学学习自信心是学生在学习数学过程中形成的一种积极的情感体验，它直接影响着学生的学习兴趣、态度和成绩。然而，在初中