2026届衡水市重点中学化学九年级第一学期期中经典试题含解析.docVIP

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2026届衡水市重点中学化学九年级第一学期期中经典试题

试题

注意事项:

1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型(B)填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角条形码粘贴处。

2.作答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。

3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新答案;不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。

4.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。

一、单选题(本题包括12个小题,每小题3分,共36分.每小题只有一个选项符合题意)

1.用分子——原子的观点分析下列变化,其中分子本身发生改变的是()

A.水蒸发 B.石蜡熔化 C.水通电分解 D.试管破裂

2.下列示意图中,表示阴离子的是

A.

B.

C.

D.

3.生物细胞中含量最多的元素是()

A.钙

B.铁

C.氧

D.氢

4.硒是动物和人体必需的微量元素之一,对人体健康有着极其重要的作用,对维持人体正常生理活动必不可少。如图为硒元素在周期表中的信息,下列说法错误的是()

A.属于非金属元素 B.原子的核电荷数为45

C.元素符号为Se D.相对原子质量为78.96

5.著名科学家居里夫人首先发现某些原子具有放射性,即原子能自动放射出一些粒子。一种元素的原子经过放射变成了另一种元素的原子,则此原子放射出的粒子一定是()

A.电子 B.中子 C.质子 D.原子核

6.正确规范的操作是实验成功和人身安全的重要保证。下列实验操作正确的是()

A.测定溶液pH B.配制溶液

C.称量固体 D.稀释浓硫酸

7.下列情况不会造成空气污染的是()

A.机动车辆排放的尾气

B.建筑工地产生的大量沙尘

C.工厂排放的废气

D.大量增加城市绿地面积

8.下列鉴别方法可行的是()

A.用蓝色石蕊试纸鉴别氢氧化钠溶液和氯化钠溶液

B.用水鉴别NaOH固体和CaCO3固体

C.用酚酞试液鉴别稀盐酸和氯化钠溶液

D.用Na2CO3溶液鉴别稀盐酸和稀硫酸

9.氯酸钾和二氧化锰的混合物共A克,加热完全反应后得到B克氧气和C克氯化钾,则混合物中二氧化锰的质量为()

A.(A+B-C)克 B.(A-B-C)克 C.(A+B+C)克 D.(A+C)克

10.下列变化中氧元素从游离态变成化合态的是()

A.工业制氧气 B.双氧水分解 C.氧气液化 D.硫在氧气中燃烧

11.2019年10月18日在中国武汉举行的第七届世界军人运动会开幕,军运会上“水与火相交融”的主火炬塔点燃方式惊艳了世界。火炬采用的燃料是天然气,天然气无毒,且极难溶于水。不与水反应,密度比空气密度小。那么收集该气体的方法是①向上排空气法②向下排空气法③排水法

A.①②

B.①③

C.②③

D.①②③

12.杀虫剂DDT的化学式为C14H9O5。下列关于DDT的说法正确的是

A.DDT由28个原子构成

B.DDT由碳、氢、氧三种元素组成

C.DDT中氢元素的质量分数最大

D.一个DDT分子中含14个碳元素、9个氢元素、5个氧元素

二、填空题(本题包括4个小题,每小题7分,共28分)

13.图为实验室制取气体的常见装置,请回答下列相关问题。

(1)写出装置图中标号仪器的名称:①________。

(2)实验室用分解过氧化氢溶液的方法制取氧气,应选择的实验装置是________(填序号),在加试剂之前要进行的操作是________;写出该反应的化学方程式________。

(3)写出用A装置制取氧气的化学方程式________。在试管口放一团棉花的作用是________,能用排水法收集氧气的原因是________。如果要做铁丝在氧气中燃烧的实验,收集氧气时要在瓶底留一些水,其原因是________。若用F装置收集氧气,检验氧气已收集满,应将带火星的木条放在________端(填“a”或“b”)。

(4)用D装置收集氧气时,若发现导气管口刚一有气泡冒出,就立刻开始收集,会造成的不良后果________。

(5)如果改用氯酸钾和二氧化锰制取氧气,反应后二氧化锰的质量分数________(填“增大”、“减小”或“不变”)

(6)在实验室里,可用硫化亚铁固体和稀硫酸的反应来制取硫化氢气体,在通常情况下硫化氢是一种无色、有鸡蛋气味的有毒气体,能溶于水且水溶液呈酸性,密度比空气大,实验室制取硫化氢最好选用的发生装置是________(填序号)。

14.测定空气里氧气的含量,甲、乙、丙三个同学用如图所示的装置分别进行了实验探究

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