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部编人教版三年级上册语文各单元知识点复习

亲爱的同学们，时光飞逝，转眼间一个学期的学习就要告一段落了。语文学习就像攀登一座美丽的山峰，每一个单元都是沿途的一处风景，每一个知识点都是我们向上攀登的石阶。现在，让我们一起回过头，仔细梳理一下本学期我们共同走过的路，把每一块“石阶”都打磨得更加牢固，为接下来的学习打下坚实的基础。这份复习指南将陪伴大家回顾各单元的重点知识，希望同学们能认真对待，查漏补缺，让我们的语文素养在复习中得到进一步提升。

第一单元：美丽的校园，多彩的生活

本单元以“校园生活”为主题，引领我们感受校园的美好，体验学习生活的乐趣。

生字词积累

*会认字：请同学们再次巩固本单元要求会认的生字，注意它们的读音，特别是一些多音字和易读错的字。例如“坝”、“扬”、“摔”等字的声母和韵母要读准确。

*会写字：对于要求会写的字，不仅要会读，更要会写、会用。要注意字的间架结构、偏旁部首以及易错笔画。比如“晨”字的上半部分，“装”字的下面部分，“影”字右边的写法。

*重点词语：像“早晨”、“穿戴”、“打扮”、“鲜艳”、“敬爱”、“安静”、“粗壮”等词语，要理解它们的意思，并尝试用这些词语口头造句或写几句话，体会词语在不同语境中的运用。

重点句子理解与运用

*回顾课文中一些描写校园景色和同学们活动的优美句子，感受语言的生动性。例如《大青树下的小学》中描写不同民族学生上学路上和在教室里学习的句子，体会作者用词的准确和形象。

*学习并运用“有的……有的……有的……”这样的句式来描述一个场景，比如同学们在操场上活动的情景。

课文内容回顾与理解

*《大青树下的小学》：这篇课文向我们介绍了一所美丽、团结的边疆小学。我们要知道这所小学的特别之处——多民族学生在一起学习生活，以及同学们幸福的学习氛围。

*《花的学校》：这是一首充满想象力的诗歌，作者把花儿比作孩子，描写了它们在雨中狂欢的情景。我们要感受诗歌的意境和作者丰富的想象力。

*《不懂就要问》：这篇课文讲述了孙中山先生小时候在私塾学习时，为了弄懂书里的意思，大胆向先生提问的故事。我们要学习孙中山先生勤学好问的精神，明白“学问学问，不懂就要问”的道理。

语文园地一

*识字加油站：认识与校园相关的词语，拓展词汇量。

*字词句运用：学习“ABCC”式的词语，并积累类似的词语。

*日积月累：背诵《所见》这首古诗，理解诗句的意思，感受诗中描绘的牧童形象和田园风光。

第二单元：金秋时节，景色宜人

本单元以“秋天”为主题，带领我们欣赏秋天的美景，感受秋天的丰收和喜悦。

生字词积累

*会认字：注意“宜”、“层”、“尽”、“染”、“淡”等字的读音和声调。

*会写字：重点掌握“秋”、“气”、“了”、“树”、“叶”、“片”、“大”、“飞”等字的写法，虽然有些字看似简单，但要写得规范、美观。还要注意“作”、“为”等字的笔顺。

*重点词语：“金秋时节”、“景色宜人”、“层林尽染”、“叠翠流金”、“天高云淡”、“大雁南飞”、“果实累累”等词语，都是描绘秋天景色的，要理解并能运用。

重点句子理解与运用

*体会课文中描写秋天景色的句子，感受作者用词的准确和生动。例如《秋天的雨》中把秋雨比作“一把钥匙”，以及描写秋天的颜色、气味的句子，都充满了美感。

*学习运用比喻的修辞手法，比如“红红的枫叶像一枚枚邮票”。

课文内容回顾与理解

*《山行》、《赠刘景文》、《夜书所见》：这三首古诗分别从不同角度描绘了秋天的景色和诗人的感受。要背诵并理解诗句大意，感受古诗的韵律美和意境美。

*《秋天的雨》：这是一篇抒情散文，以秋雨为线索，描绘了秋天的缤纷色彩、丰收景象和各种动植物准备过冬的情景。我们要感受秋雨的神奇和秋天的美好。

*《听听，秋的声音》：这是一首现代诗，通过描写秋天里的各种声音，展现了秋天的生机和活力。我们要用心去“听”，感受秋天独特的声音。

语文园地二

*识字加油站：认识与秋天农事活动相关的词语。

*字词句运用：学习运用“……像……”的比喻句式，并尝试写句子。

*日积月累：背诵关于秋天的四字词语，增加词汇储备。

第三单元：童话世界，奇妙之旅

本单元我们走进了奇妙的童话世界，感受童话的乐趣，学习童话中的道理。

生字词积累

*会认字：注意“旅”、“咱”、“偷”、“救”、“命”、“拼”等字的读音。

*会写字：重点练习“怎”、“得”、“讲”、“行”、“也”、“地”、“可”等字的写法，注意间架结构。

*重点词语：“旅行”、“咱们”、“偷偷”、“救命”、“拼命”、“大吃一惊”、“四面八方”、“争先恐后”等词语，要理解意思并会运用。

重点句子理解与运用

*体会童话故事中人物的对话和心理活动