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（北师大版）六年级英语下册教案unit8
Unit8intheemergencyroom
第一
教学目标：
1.通过理解课文内容，理解生词：crutches,tastes,smells,awful,relax,injection的意思，掌
握表达询问或请求的句子，并能做出同意或的回答。
2.掌握反义疑问句的结构组成，能正确认读出现的反义疑问句，能理解并运用身体部位
的单词：knee,wrist,elbow,,ankle,chin;
3.通过了解主人公Matt诊断的经历，学生要有安全意识，在病痛面前学会乐观、勇
敢地面对，并积极配合医生治疗。
教学重点：
1.掌握反义疑问句的结构，正确的理解、认读句子。
2.掌握组成部分的单词：elbow,ankle,wrist.
教学难点：
使用一般疑问句、反义疑问句，表达询问或请求，并能做出相应的同意或的回答。
教学过程：
一、复习旧知：
Listenanddo:
1.学生听口令，身体各部分的位置：eye,ear,hand,foot,knee,mouth,nose,hair,head
2.练习中涉入新单词的学习：ebow,wrist,chin,ankle
新旧部位结合反复操练
导入：IntheMountainBikeRace,Ascompetiters,CharlieandMattentered.Atlast,Charlie
waswinner,butMatt’sanklehurt,Sohisfriendtookhimmtothehospital.Then,Intne
emergencyroom,whathappened?Let’slearnunit8(板书课题)
二、呈现新知：
(北师大版)六年级英语下册教案unit8
室第八单元
第一
教学目标：
1.通过理解课文内容，理解生词：拐杖、味道、气味、可怕、放松、注射的意思，掌
握表达询问或请求的句子，并能做出同意或的回答。2.掌握反义疑问句的结构组
成，能正确认读出现的反义疑问句，能理解并运用身体部位的单词：knee,腕，肘，,
ankle,chin;3.通过了解主人公马特诊断的经历，学生呼吸安全意识，在病痛面前
学会乐观、勇于地面对，并积极斗医生治疗。
教学重点：
1.掌握反义句子的结构，正确的理解、认读句子。
2.掌握组成部分的单词：肘、踝、腕。
教学难点：
使用一般疑问句、反义疑问句，表达询问或请求，并能做出相应的同意或的回答。
教学过程：
一、复习旧知：
听并做：
1.学生听口令，身体各部分的位置：eye,ear,hand,foot,knee,mouth,nose,hair,head2.练
习中涉及新单词的学习：ebow,wrist,chin,ankle
新旧地点结合反复操练
导入：在山地自行车比赛中，查理和马特作为参赛者参赛。最后，查理获胜，但马特
的脚踝受伤了，所以他的朋友带他去了医院。那么，在室里，发生了什么？让我
们学习第8单元（板书课题）
二、表现新知：
1.范读课题，理解emergencyroom的意思。
问：Gess,Wh
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