2026届吉林省长春市第二实验学校化学九年级第一学期期中学业水平测试试题含解析.docVIP

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2026届吉林省长春市第二实验学校化学九年级第一学期期中学业水平测试试题

考生须知:

1.全卷分选择题和非选择题两部分,全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂;非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。

2.请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。

3.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,在草稿纸、试题卷上答题无效。

一、单选题(本大题共10小题,共20分)

1.用“”表示氢原子、“”表示氧原子,表示一个水分子的是()

A. B. C. D.

2.下列实验方法无法达到实验目的的是()

A.用蒸发鉴别蒸馏水与食盐水

B.用燃着的木条鉴别氮气与二氧化碳

C.用闻气味鉴别白酒与白醋

D.用观察颜色鉴别氯酸钾与高锰酸钾

3.杨梅中含有丰富的叶酸(Cl9Hl9N7O6),对防癌抗癌有积极作用。下列说法正确的是

A.叶酸的相对分子质量为441g

B.叶酸由碳原子、氢原子、氮原子和氧原子构成

C.叶酸由四种元素组成

D.叶酸中碳、氢、氮、氧四种元素质量比为19:19:7:6

4.下列现象或事实,用分子、原子的相关知识加以解释,其中不正确的是

现象或事实

解释

A

物质的热胀冷缩

分子大小发生改变

B

墙内开花墙外香

分子在不断地运动

C

10mL水与10mL酒精混合后体积小于20mL

分子间有间隔

D

水和过氧化氢的化学性质不同

分子结构不同

A.A B.B C.C D.D

5.下列叙述错误的是()

A.干冰中的分子间有间隔 B.原子是不能再分的最小粒子

C.化学反应前后原子的种类不发生变化 D.分子总是在不断运动

6.有关物质性质的描述属于化学性质的是()

A.挥发性B.可燃性C.溶解性D.导电性

7.下列实验能达到目的的是()

A.①实验:检查装置的气密性

B.②实验:用木炭探究空气中氧气的体积分数

C.③实验:检验蜡烛燃烧生成的水

D.④实验:既可探究可燃物的燃烧条件,又说明红磷不是可燃物

8.某品牌紫菜的营养成分表显示,每50g紫菜含钠145mg,这里所说的钠是指()

A.元素 B.单质 C.分子 D.原子

9.取用食盐的仪器是()

A.燃烧匙 B.药匙 C.镊子 D.滴管

10.下列关于催化剂的说法正确的是

A.催化剂不能改变生成物的质量 B.催化剂只能加快化学反应速率,但质量和性质不变

C.二氧化锰可作任何反应的催化剂 D.没有催化剂就不能进行化学反应

二、填空题(本大题共1小题,共4分)

11.用化学用语填空:

(1)碘酒中的溶剂:______________;

(2)汽水中能使紫色石蕊试剂变红的物质______________;

(3)表示出氯化亚铁中铁元素的化合价:__________;

(4)2个铵根离子______________;

(5)高铁酸钾(K2FeO4)是一种新型、高效的多功能水处理剂。高铁酸钾受热时发生的反应为4K2FeO42R+4K2O+3O2↑,R是________(填化学式)。

三、计算题(本大题共1小题,共5分)

12.学习中我们接触过胆矾,(化学式为CuSO4·5H2O),胆矾的相对分子质量为250。

(1)请你分析出胆矾相对分子质量的计算方法,并用该方法算出FeSO4·7H2O的相对分子质量__________。

(2)铁是人类生命活动不可缺少的微量元素,正常人每天补充14mg左右的铁,其中大部分来自食物。如果全部通过服用含FeSO4·7H2O的片剂补充铁,计算每天约需要服用含FeSO4·7H2O片剂的质量__________。

四、简答题(本大题共2小题,共8分)

13.某同学进行如图微型实验研究物质的性质。

(1)能产生气泡的是_____填字母序号,下同

(2)能证明C中发生反应的现象是_____;

(3)不与稀盐酸反应烧杯序号是_____;

(4)写出E中反应的化学方程式_____。

14.按图组装仪器,关闭止水夹,通电使红磷燃烧。请回答下列问题:

(1)红磷的量一定要过量,原因是______________;

(2)红磷燃烧一段时间后,自动熄灭了,你认为原因是_________________

(3)冷却后,松开止水夹,你观察到的现象为____________________________________;

(4)红磷燃烧的文字表达式为________________;

(5)实验结束后,集气瓶内水面上升明显小于瓶内空气体积的1/5,分析原因可能是(只需填一点)____________________________。

五、探究题(本大题共2小题,共13分)

15.某小组同学在协助老师整理化学试剂时,发现一瓶标签残缺的无色液体(如图)。他们对此瓶无色液体

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本人大学毕业后,从事多年中小学教育教学工作。

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