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2025年超星尔雅学习通《教育学与学前教育》章节测试题库及答案解析

单位所属部门：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.教育学的研究对象主要是（）

A.教育现象和教育问题

B.教育政策和教育法规

C.教育历史和教育传统

D.教育方法和教育手段

答案：A

解析：教育学作为一门科学，其研究对象是广泛而复杂的，涵盖了与教育相关的各种现象和问题。教育现象是指教育活动中各种表现出来的事实和状态，教育问题是人们在教育实践中遇到并需要解决的矛盾和困惑。因此，教育现象和教育问题是教育学的主要研究对象。教育政策和教育法规虽然与教育密切相关，但它们更多地属于教育管理或教育法律研究的范畴。教育历史和教育传统虽然对教育发展有重要影响，但它们更多地属于教育史或文化研究的范畴。教育方法是教师为达到教学目的而采取的一系列行动，教育手段则是实现教育目的的工具和手段，它们是教育过程中的一部分，而不是教育学的主要研究对象。

2.在教育学中，教育目的通常指的是（）

A.教育过程的具体安排

B.教育活动的预期结果

C.教育资源的配置方式

D.教育体制的组织形式

答案：B

解析：教育目的是指通过对教育活动施加影响，期望在受教育者身上产生的变化，是教育活动的预期结果。教育目的规定了教育要培养什么样的人，以及培养出来的人应该具备什么样的素质和能力。它是教育活动的出发点和归宿，也是评价教育质量的重要标准。教育过程的具体安排、教育资源的配置方式、教育体制的组织形式等都是实现教育目的的手段和方法，而不是教育目的本身。

3.以下哪项不是学前教育的基本特征（）

A.游戏性

B.生活化

C.系统化

D.全面发展

答案：C

解析：学前教育的基本特征主要包括游戏性、生活化、全面发展等。游戏性是指学前教育以游戏为主要活动形式，通过游戏促进幼儿身心发展。生活化是指学前教育内容与幼儿生活紧密相关，注重培养幼儿的生活自理能力和适应社会的能力。全面发展是指学前教育关注幼儿身体、认知、语言、社会性、情感等方面的全面发展。系统化通常不是学前教育的特征，系统化更多地是指学科知识体系的完整性，而学前教育更注重幼儿的个体差异和全面发展，而不是知识的系统传授。

4.在学前教育中，活动区通常指的是（）

A.课堂教学区域

B.自由游戏区域

C.教师办公区域

D.图书阅览区域

答案：B

解析：活动区是学前教育中为幼儿提供自由选择和自主活动的空间，通常设置有各种游戏材料，让幼儿根据自己的兴趣和需要选择活动内容，进行探索和学习。活动区强调幼儿的主动性和创造性，是学前教育中非常重要的组成部分。课堂教学区域是指教师进行集体教学活动的场所，教师办公区域是教师工作的地方，图书阅览区域是幼儿阅读图书的地方，这些都不符合活动区的定义。

5.学前教育中，教师与幼儿的互动关系应该是（）

A.教师主导，幼儿被动

B.幼儿主导，教师被动

C.师幼互动，共同发展

D.教师控制，幼儿服从

答案：C

解析：学前教育强调师幼互动，教师和幼儿在互动中共同发展。教师是教育活动的引导者和支持者，幼儿是学习的主体，他们在互动中相互影响、相互促进。这种互动关系应该是平等、尊重、合作的，而不是教师主导、幼儿被动，或者幼儿主导、教师被动，更不是教师控制、幼儿服从。良好的师幼互动关系是学前教育质量的重要保证。

6.在学前教育中，观察法是指（）

A.教师对幼儿进行系统观察并记录的行为

B.幼儿对周围环境的观察行为

C.教师对教学效果的评价行为

D.幼儿对学习内容的观察行为

答案：A

解析：观察法是学前教育中常用的研究方法，指教师有目的、有计划地对幼儿在自然状态下的行为表现进行观察和记录，以了解幼儿的发展状况、兴趣需要、学习特点等，为教育决策提供依据。观察法强调观察的客观性和系统性，是教师了解幼儿的重要途径。幼儿对周围环境的观察行为和幼儿对学习内容的观察行为虽然也是观察，但不是教师有计划的教育行为。教师对教学效果的评价行为属于教学评价的范畴，不是观察法。

7.学前教育的核心目标是（）

A.掌握学科知识

B.促进全面发展

C.培养特殊技能

D.完成教学任务

答案：B

解析：学前教育的核心目标是促进幼儿的全面发展，包括身体、认知、语言、社会性、情感等方面的和谐发展。学前教育阶段是幼儿发展的关键期，这一时期的全面发展对幼儿一生的成长都有重要影响。掌握学科知识和培养特殊技能虽然也是教育的内容，但不是学前教育的核心目标。完成教学任务只是学前教育工作的一个方面，而不是其根本目的。

8.在学前教育中，环境教育通常包括（）

A.自然环境教育和社会环境教育

B.物理环境教育和心理环境教育

C.家庭环境教育和学校环境教育

D.教育环境和文化环