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2025年幼儿园法制宣传月活动总结

为深入贯彻落实法治教育从娃娃抓起的理念，进一步提升我园全体师幼及家长的法治意识与安全素养，根据上级部门关于开展法制宣传教育的统一部署，我园于2025年X月精心组织并开展了以“萌娃学法律，安全伴成长”为主题的法制宣传月系列活动。本次活动立足幼儿园实际，紧扣幼儿年龄特点与认知规律，通过多元化、趣味化的形式，将抽象的法律知识转化为生动的生活教育，取得了良好的教育效果与社会反响。现将活动情况总结如下：

一、活动筹备与理念先行，奠定坚实基础

活动伊始，我园成立了以园长为组长，安全负责人、保教主任及各班班主任为核心成员的活动领导小组，明确分工，责任到人。我们深刻认识到，幼儿阶段的法制教育并非简单的条文灌输，而是规则意识、安全观念和自我保护能力的启蒙。因此，我们确立了“生活化、游戏化、情境化”的活动原则，强调在一日生活中渗透法治精神，在游戏互动中体验规则重要性，在真实情境中学习自我保护方法。前期，我们通过教师专题研讨会、家长委员会沟通会等形式，统一思想，凝聚共识，为活动的顺利开展奠定了坚实的思想基础与组织保障。

二、核心活动多元开展，凸显幼儿本位

（一）环境创设，营造浓厚法治氛围

我们充分利用幼儿园的宣传栏、走廊、班级主题墙等空间，精心打造“法治启蒙角”。通过图文并茂的安全标志图、生动有趣的法治小故事绘本、幼儿自创的“我是守法小公民”绘画作品等，让幼儿在耳濡目染中感受法治文化的存在，激发其学习兴趣。同时，利用幼儿园公众号、家长群等线上平台，定期推送与幼儿生活密切相关的法律小知识、安全提示及活动动态，实现家园共育的无缝衔接。

（二）主题教学，渗透法治启蒙认知

各班教师结合幼儿年龄特点，将法治教育目标融入语言、社会、健康、艺术等各个领域的教学活动中。例如，小班开展“不跟陌生人走”、“红绿灯眨眼睛”等安全儿歌与情景表演活动，帮助幼儿建立初步的自我保护意识和交通规则认知；中班通过“我的身体我做主”、“玩具大家一起玩”等主题活动，引导幼儿了解身体界限，学习分享与合作，理解规则的意义；大班则围绕“消防安全我知道”、“迷路了怎么办”等内容，开展模拟演练和讨论，提升幼儿在特定危险情境下的应对能力和求助意识。教学过程中，教师们注重运用故事、动画、游戏等幼儿喜闻乐见的形式，避免枯燥说教，让幼儿在轻松愉悦的氛围中获得认知与体验。

（三）实践体验，强化规则与安全意识

为使法治教育更具实践性和操作性，我们组织了一系列体验活动。邀请社区民警（以“警察叔叔/阿姨”的亲切身份）走进幼儿园，开展安全知识讲座，通过互动问答、警用装备展示等方式，帮助幼儿认识警察的职业角色，了解遇到困难时可以向警察求助。此外，我们还组织了“安全小卫士”评选、“模拟小法庭”（简化版，如玩具纠纷调解）、消防疏散演练等活动。在“模拟小法庭”中，幼儿扮演不同角色，体验如何通过沟通、协商解决同伴间的小矛盾，理解规则的公平性；消防演练则让幼儿在亲身体验中掌握基本的逃生技巧，增强安全防范意识。

（四）家园携手，共筑法治教育防线

我们深知，幼儿法治意识的培养离不开家庭的配合。活动期间，我们向全体家长发放了《致家长的一封信》，倡导家长以身作则，在家庭生活中为孩子树立遵守规则、尊重法律的榜样。同时，组织了“家长法治教育沙龙”，邀请法律专业人士或有经验的家长代表，围绕“家庭教育中的规则建立”、“如何对孩子进行防性侵教育”等话题进行分享与交流，提升家长的法治素养和家庭教育指导能力。部分班级还开展了“亲子法治手抄报”、“安全知识问答”等亲子互动活动，增进了亲子感情，也让法治安全理念深入家庭。

三、活动成效与幼儿发展

通过为期一个月的法制宣传系列活动，我园在法治教育方面取得了阶段性成效：

1.幼儿规则意识初步建立：多数幼儿能够理解并遵守幼儿园的各项常规，懂得在集体生活中需要遵守共同的规则，如排队、分享、轻声说话等。

2.安全防护能力有所提升：幼儿对常见的安全标志、危险行为有了一定的辨识能力，初步掌握了如不玩火、不触摸电源、不跟陌生人离开等基本的自我保护方法。

3.法治情感萌芽显现：幼儿对警察、消防员等维护安全与秩序的职业产生崇敬感，乐于参与模拟安全演练等活动，表现出对安全、有序环境的喜爱。

4.家园共育氛围更加浓厚：家长对幼儿法治启蒙教育的重视程度显著提高，能够积极配合幼儿园开展相关工作，形成了教育合力。

四、反思与展望

本次法制宣传月活动虽然取得了一定成效，但也存在一些不足：如个别活动形式可以更加丰富创新，对不同幼儿的个体差异关注可以更细致，后续活动的持续性和深入性有待加强等。

展望未来，我园将继续把法治启蒙教育作为一项长期而重要的工作来抓，将其融入幼儿园教育教学的全过程和幼儿一日生活的各个环节。我们将不断探索更适合幼儿年龄特点和认知规律的教育方法与途径