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小学道德与法治教学评价方法探讨：提升学生法治素养的实践路径论文

摘要：本文旨在探讨小学道德与法治教学评价方法，以提升学生的法治素养。通过对当前教学评价现状的分析，提出针对性的实践路径，为小学道德与法治教育提供有益参考。

关键词：小学道德与法治；教学评价；法治素养；实践路径

一、引言

在新时代背景下，我国高度重视法治教育，尤其是在小学阶段，道德与法治教育已成为培养学生良好品德、法治观念和公民意识的重要途径。然而，在实际教学过程中，如何科学、有效地评价小学道德与法治教学效果，提升学生的法治素养，成为教育工作者关注的焦点。以下将从两个方面展开论述：

（一）1.小学道德与法治教学评价的现状分析

当前，