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2025年国家开放大学（电大）《外语学》期末考试备考题库及答案解析

所属院校：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.外语学习的首要目标是（）

A.掌握大量词汇

B.熟练运用语法规则

C.提高听说读写能力

D.了解外国文化

答案：C

解析：外语学习的核心目标是提升实际运用能力，包括听说读写四个方面。词汇和语法是基础，但最终目的是为了有效沟通。了解文化有助于学习，但不是首要目标。

2.学习外语最有效的途径是（）

A.大量背诵单词

B.课堂听讲

C.实际交流练习

D.阅读专业书籍

答案：C

解析：语言是交流工具，实际运用能最快提升能力。虽然背单词、上课、阅读都很重要，但缺乏交流练习，语言能力难以转化为实际应用。

3.语言学习中的“输入假说”强调（）

A.语法规则的掌握

B.听说能力的培养

C.语言输入的重要性

D.输出练习的必要性

答案：C

解析：输入假说认为语言习得通过大量接触和理解语言输入实现，强调可理解性输入对学习的关键作用，是语言习得理论的核心。

4.第二语言习得的关键因素是（）

A.学习者年龄

B.学习动机

C.教学方法

D.学习环境

答案：B

解析：学习动机直接影响学习投入程度和持久性，是影响第二语言习得成功的关键心理因素，比年龄、方法、环境等更具决定性作用。

5.语言习得中的“沉默期”现象主要出现在（）

A.儿童学母语阶段

B.成人学第二语言初期

C.语言测试阶段

D.语言复习阶段

答案：B

解析：沉默期指学习者初期通过大量听输入积累语言知识，暂时减少输出表达的阶段，常见于成人二语习得初期，是正常语言发展过程。

6.交际语言教学法强调（）

A.语法规则系统学习

B.趣味性教学活动

C.语言功能实用性

D.机械性语言操练

答案：C

解析：交际语言教学法以语言功能为导向，注重培养在真实情境中运用语言进行交际的能力，强调语言的实际用途而非单纯形式学习。

7.语言学习策略中最重要的一类是（）

A.记忆策略

B.计划策略

C.调节策略

D.社交策略

答案：C

解析：调节策略涉及监控学习过程、评估学习效果并调整学习方法，对学习效果有直接影响，是最高层次的策略类别。

8.影响语言学习效果的个人因素是（）

A.教师水平

B.学习资源

C.学习态度

D.课程安排

答案：C

解析：学习态度直接影响学习动机和投入程度，是个人因素中最关键的影响变量，比外部条件更具决定性作用。

9.语言测试的主要目的是（）

A.衡量学习效果

B.选拔优秀学生

C.改进教学方法

D.评估教师水平

答案：A

解析：语言测试最根本目的是客观评价学习者的语言能力水平，反映学习效果，为教学提供反馈依据。

10.语言学习的文化适应原则强调（）

A.保持母语文化传统

B.模仿目标语文化习惯

C.促进跨文化理解

D.排除本土文化影响

答案：C

解析：文化适应原则要求学习者理解并尊重目标文化，同时保持自身文化特性，核心是促进不同文化间的相互理解和交流。

11.外语学习中，理解性输入与产出性输出的关系是（）

A.输入决定输出，无需练习输出

B.输出依赖输入，但需独立训练

C.输入与输出平行发展，互不影响

D.输出先于输入，通过模仿形成

答案：B

解析：语言习得理论认为，可理解性输入是语言能力发展的基础，但输出能力（说和写）需要在输入基础上通过刻意练习才能提升，两者相互促进但输出需要专门训练。

12.成人第二语言学习者出现“语言石化”现象，主要是因为（）

A.输入量不足

B.缺乏语言环境

C.习得策略不当

D.学习动机减弱

答案：C

解析：语言石化指学习者某些语言错误长期无法纠正的现象，通常源于学习方法不当或对语言规则的理解存在系统性偏差，即习得策略存在根本性缺陷。

13.全身反应教学法（TPR）的主要特点不包括（）

A.强调听力理解

B.通过身体动作反应指令

C.注重语法形式讲解

D.创造轻松学习氛围

答案：C

解析：全身反应教学法通过听力指令配合身体动作进行反应，强调在情境中自然习得语言，避免过早语法讲解，注重轻松愉快的互动体验。

14.语言学习策略中的“认知策略”包括（）

A.调整学习计划

B.利用记忆技巧

C.建立学习小组

D.控制学习情绪

答案：B

解析：认知策略是指直接参与信息加工的学习方法，如记忆术、做笔记、思维导图等，帮助学习者更有效地处理和理解语言信息，而其他选项属于元认知或社交策略。

15.语言学习动机中最稳定、最持久的是（）

A.外部奖励动机

B.社交互动动机

C.内在兴趣动机

D.职业发展动机

答案：C

解析：内在兴趣动机源于对语言本身的喜爱和学