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基于核心素养的初中数学与历史学科跨界融合教学实践论文

摘要：本文以核心素养为出发点，探讨初中数学与历史学科跨界融合教学的实践策略。通过分析数学与历史学科之间的内在联系，提出基于核心素养的跨界融合教学实践模式，以期为初中教学提供有益借鉴。

关键词：核心素养；初中数学；历史学科；跨界融合；教学实践

一、引言

（一）1.核心素养在教育改革中的重要性

随着教育改革的不断深入，核心素养已成为教育领域关注的焦点。核心素养强调培养学生具备适应社会发展需求的综合能力，包括思维能力、创新能力、实践能力等。在此背景下，初中数学与历史学科的跨界融合教学显得尤为重要。数学与历史学科在培养学生核心素养方面具有互补性，