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基于问题链的高中数学教学策略在数学课堂管理中的应用研究论文

摘要：本论文以问题链为核心，探讨高中数学教学策略在数学课堂管理中的应用。通过对问题链教学法的深入分析，提出相应的教学策略，以期提高学生的数学素养，优化课堂管理。

关键词：问题链；高中数学；教学策略；课堂管理

一、引言

（一）问题链教学法的背景与意义

1.问题链教学法的概念

问题链教学法是一种以问题为核心，引导学生主动探究、积极思考的教学方法。它将知识点以问题的形式串联起来，形成一个有机的整体，使学生能够在解决问题的过程中，逐步掌握知识，提高思维能力。

2.问题链教学法的意义

问题链教学法在高中数学课堂中的应用，有助于激发学生的学习