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北师大版小学二年级下册数学计算题

二年级下册的数学学习，计算依然是核心内容，它不仅是解决数学问题的基础，更是培养孩子逻辑思维和细心品质的重要途径。北师大版教材在这一阶段，巧妙地将100以内加减法的巩固、表内乘除法的熟练运用以及简单的两步混合运算融入到生动的生活情境中。本文将结合教材特点，为孩子们梳理本学期计算题的重点、难点，并提供实用的练习建议，帮助他们扎实掌握计算技能，提升数学素养。

一、100以内加减法的复习与巩固

经过一年级及二年级上册的学习，孩子们对20以内的加减法已基本熟练，本学期的100以内加减法更多是在此基础上的拓展与应用，特别是两位数加减两位数的进位加法和退位减法，以及相关的连加、连减和加减混合运算。

（一）两位数加减两位数（不进位、不退位）

*计算要点：相同数位对齐，从个位算起。加法时，个位上的数相加的结果写在个位，十位上的数相加的结果写在十位。减法时，个位上的数相减的结果写在个位，十位上的数相减的结果写在十位。

*典型例题：

*加法：23+45=？（思路：3+5=8写在个位，2+4=6写在十位，结果为68）

*减法：67-32=？（思路：7-2=5写在个位，6-3=3写在十位，结果为35）

*易错点提示：避免数位对错，尤其是当其中一个加数或减数的个位是0时，容易忘记在结果的个位补0。

（二）两位数加减两位数（进位加法、退位减法）

*计算要点：

*进位加法：相同数位对齐，从个位加起，个位相加满10，要向十位进1。进上来的“1”要记得加上。

*退位减法：相同数位对齐，从个位减起，个位不够减，要从十位退1当10，与个位上的数合起来再减，十位上的数要记得减去退走的“1”。

*典型例题：

*进位加法：38+25=？（个位8+5=13，个位写3，向十位进1；十位3+2+1=6，结果为63）

*退位减法：50-26=？（个位0减6不够减，从十位5退1当10，10-6=4；十位5退1后剩4，4-2=2，结果为24）

*易错点提示：进位的“1”容易忘记加，退位后十位上的数字容易忘记减1。建议孩子们在计算时，进位标小“1”，退位标小圆点“·”，帮助自己记忆。

（三）连加、连减和加减混合运算

*计算要点：

*没有小括号的算式，按照从左到右的顺序依次计算。

*有小括号的算式，要先算小括号里面的。

*典型例题：

*连加：25+18+36=？（先算25+18=43，再算43+36=79）

*连减：80-23-35=？（先算80-23=57，再算57-35=22）

*加减混合（无括号）：65-27+48=？（先算65-27=38，再算38+48=86）

*加减混合（有括号）：72-（18+25）=？（先算括号里18+25=43，再算72-43=29）

*易错点提示：两步计算容易因第一步的结果错误导致最终错误，或者在有括号时忽略括号的优先性。书写时步骤清晰，有助于减少错误。

二、表内乘除法的掌握与应用

表内乘除法是本学期计算的重中之重，乘法口诀的熟练程度直接影响计算速度和准确性。孩子们不仅要会背口诀，更要理解其含义，并能灵活运用于解决实际问题。

（一）表内乘法的巩固

*计算要点：熟练背诵1-9的乘法口诀，看到乘法算式能迅速想出对应的口诀得出积。乘法是求几个相同加数和的简便运算。

*典型例题：

*4×6=？（口诀：四六二十四，结果24）

*7×8=？（口诀：七八五十六，结果56）

*应用拓展：解决“求几个几是多少”的问题，如“每个盘子有5个苹果，3个盘子有多少个苹果？”（5×3=15个）

（二）表内除法的理解与计算

*计算要点：除法是乘法的逆运算。已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。计算除法时，要想着相应的乘法口诀。

*等分除（平均分）：把一个数平均分成几份，求每份是多少。

*包含除：求一个数里面有几个另一个数。

*典型例题：

*24÷4=？（想：四（六）二十四，结果6）

*35÷7=？（想：（五）七三十五，结果5）

*应用拓展：

*等分除：“把18块糖平均分给6个小朋友，每个小朋友分几块？”（18÷6=3块）

*包含除：“20个同学，每5人一组，可以分成几组？”（20÷5=4组）

*易错点提示：

*除法口诀的逆向思考不熟练，如看到“（）×5=30”或“30÷5=（）”，不能快速反应出“五六三十”。

*对“平均分”的概念理解不到位，导致除法应用题列式困难。

三、乘