2026届河南省开封市杞县高中高三上学期月考（二）历史试题（含答案）.docxVIP

高三上学期月考2联考历史试卷

注意事项：

1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息

2．请将答案正确填写在答题卡上

3．答题时间共计75分钟，满分100分

第I卷（选择题）

一、单选题(20*3=60分)

1．有学者说：“在陶寺遗址中，我们发现了彩陶龙盘，其中“龙＇正是红山文化的重要元素。在陶寺也发现了大量的玉器，其中的玉琮被认为是具有大汶口文化特征的元素。而常施彩绘的高领折肩尊、折腹尊、簋等陶器还有良渚文化的因素。”这反映出中华文明()

A.早于世界其他文明B.起源呈现出多元一体的特点

C.起源于夏商周时期D.出现了玉为代表的礼乐制度

2．商朝时，卜辞所见“殷”与“外”的概念相对，商王朝对于地方有一种居高临下的地位；周朝“四方”指诸侯国，“王畿”地区与“四夷”相对，作为地方势力的诸侯国在受周王朝控制的同时仍具有很大自治性。这表明商周时期()

A.阴阳五行学说的盛行B.政治制度具有延续性

C.宗法血缘关系的松弛D.井田制度影响力仍大

3．中国古代某项土地制度的经营方式为“方里而井，井九百亩，其中为公田。八家皆私百亩，同养公田。”对于材料中提到的土地制度，解释不正确的是()

A.商鞅变法是该制度废除的标志

B.以分封的方式来进行土地分配

C.农业生产中主要使用青铜农具

D.土地国有制不得随意买卖土地

4．据记载，战国时期“凡编户之民，富相什则卑下之，伯则畏惮之，千则役，万则仆······用贫求富，农不如工，工不如商，刺绣文不如倚市门”。据此可知，当时()

A.商业发展加剧了社会分化B.手工生产是致富主要手段

C.户籍制度有利于农业发展D.不同行业间矛盾冲突尖锐

5．西周时期的士，受文武合一的教育，大部分务农、从军。至春秋晚期，士开始转变成为具有游动性质的士人，主要延续文事的传统，或仕宦，或教学。这一现象()

A.强化了封建贵族的统治B.缘于儒家思想的传播

C.反映了阶级结构的变化D.推动经济文化的交流

6．先秦诸子百家既相互辩难，也相互影响。儒家与法家主张的共通之处是()

A.重农抑商B.强调制度与秩序

C.厚古薄今D.重视道德与人伦

7．以下是某时期洞庭郡行政管理体系示意图。该时期是()

A.春秋B.秦朝C.宋朝D.元朝

8．有学者认为，“大一统”是我国历史上长期形成的历史观、民族观与天下观，也是历代国家治理所追求的理想和目标。“大”指重视、尊重，“一统”是指一体、统一治理，“大一统”的含义就是重视和尊重一体、一统的治理制度体系。该学者意在强调()

A.统一与分裂不断交替出现B.分裂都是历史发展的倒退

C.只有中国历史才有大一统D.统一才是历史发展的主流

9．先秦贵族尚马车，贱牛车，此风秦汉犹存。及至东汉晚期，天子至士因牛车慢、稳、宽敞、严密，可障帷设几、任意坐卧而竞相乘坐，出行乘牛车遂成为一种风尚。这种“风尚”反映了()

A.政治衰颓的时代景象B.戒奢尚俭的社会风气

C.重农崇耕的思想观念D.豪强势重的政治现实

10．“奉朝请”是两汉朝廷给予退休大臣和列侯、宗室、外戚的特殊待遇，被授予者特许参加朝会，地位也随之提高。东汉中叶以后，王、侯多不就国，而是以“奉朝请”的名义留驻京师，封国大权操于国相，这客观上

A.有助于遏制地方豪强势力的扩张B.埋下了东汉末年军阀割据的隐患

C.为外戚干政提供了便利的条件D.有利于朝廷对封国的直接控制

11．汉武帝南征北伐，东巡西幸，奢靡无度，政府库告竭，遂用聚敛之臣，“至于卖爵、更币、算车船、租六畜、告缗、均输、盐铁、榷酤，凡可以佐用者一孔不遗，独于田租不敢增益”。武帝此举()

A.体现以农为本B.服务于汉初战事

C.意在藏富于民D.解决了财政危机

12．据《通典》记载，西汉末人口约6000万，历经700余年之发展，至唐中期鼎盛的天宝年间，人口约5300万，才大体接近西汉末的数字。关于造成这种现象的主要原因，下列说法中，正确的是()

A.生产工具、技术长期停滞不前B.政局长期动荡、战乱频繁

C.疆域变化不定、人口不断外迁D.土地兼并、南北经济衰退

13．北魏孝文帝留心刑法，多次下诏改定刑律，其中太和元年诏令提到“参详旧典，务从宽仁”“民由化穆，非严刑所制”“齐之以法，示之以礼”。从上述诏令可知，孝文帝修定律法()

A.深受儒家影响B.借鉴南朝经验

C.沿袭鲜卑传统D.意在托古改制

14．西晋至唐初，皇子皇弟封王开府，坐镇地方，手握重权。唐玄宗在京城专门修建一座大宅邸，集中安置诸王，由宦官管理，称为“十王宅”，又仿此建“百孙院”。此后，唐朝沿用该制度。由此可知，唐后期对皇子皇孙的安置()

A.削弱了藩镇势力B.强化了分封体制

C.